maria montesori

maria montesori Bilgi kutusundaki görüntü. Fonksiyonlar
doktor ve öğretmen
biyografi
Doğum 31 Ağustos 1870
İtalya Chiaravalle Krallığı
Ölüm 6 Mayıs 1952
Noordwijk aan Zee Hollanda
milliyet İtalyan
Eğitim Roma Üniversitesi "La Sapienza"
Aktiviteler Psikolog , filozof , mucit , doktor , eğitimci , psikiyatrist , öğretim görevlisi , matematikçi , öğretmen
Aile Mario Montessori (oğul), Giuseppe Montesano (kocası)
Çocuk mario montesori
Diğer bilgiler
İçin çalıştı Roma Üniversitesi "La Sapienza"
Alan Pedagoji
Din Katolik kilisesi
Üyesi Associazione per la donna ( in )
Müzik aleti Piyano
ayrım Orange-Nassau Nişanı Memuru

Maria Montessori , doğdu31 Ağustos 1870içinde Chiaravalle yakınındaki Ancona içinde Marche ( İtalya ) ve öldü6 Mayıs 1952içinde aan Zee Noordwijk ( Hollanda ), bir kadın doktor ve öğretmen arasında İtalyan uyruklu . Montessori pedagojisi adını taşıyan pedagojik yöntemle dünya çapında tanınmaktadır .

biyografi

Maria Montessori, burjuva bir aileden geliyor . Ancona'daki belediye okuluna devam ediyor.

Oldukça katı babası Alessandro Montessori, Bologna bölgesinde asil ve muhafazakar bir aileye mensuptur. Kariyeri boyunca çeşitli eğitimler almaktadır. Önce askeri , daha sonra tütün ve tuz endüstrisinin mali müfettişliği işlevlerini üstlendi. 1865'te, daha sonra kamu hizmetinde muhasebeci olarak çalışan zengin ve Katolik bir aileden Maria'nın annesi Renilde Stoppani ile tanıştı. Milanolu bir filozof ve bilgin olan ünlü rahip Antonio Stoppani'nin yeğenidir . Edebiyat konusunda tutkulu ve sıkı bir şekilde yetiştirilmesine rağmen liberal bir toplum vizyonu sergileyen Renilde Stoppani, bu modern zihniyeti kızı Maria'ya aktararak onu bağımsız olmaya, fikirlerini savunmaya ve hırslarını üstlenmeye teşvik ediyor. Maria'nın annesi ona en dezavantajlı kişiler için örgü örmeyi öğreterek onu şefkatle de tanıştırdı.

In 1873 , ailesi taşındı Florence , sonra Alessandro'nin çalışmaları için Roma Ancona şehir onu teklif edemeyeceği bir eğitimden yarar Maria'yı izin vermek. Maria, 11 yaşına kadar sağlık sorunları ( kızamıkçık ) nedeniyle çalışmalarında engellendi . Ancak, çok hızlı bir şekilde parlak çıkıyor. Maria'nın ailesi , o zamanlar kadınların erişebildiği tek meslek olan öğretmen olmasını istedi .

Maria, 14 yaşından itibaren matematik için bir tutku geliştirdi. Annesi tarafından cesaretlendirilerek ısrar etti ve 1884'te babasının muhalefetine rağmen erkekler için ayrılmış Michelango Buonarotti teknik kolejine katıldı . İki sonra mezun oldu. Biyolojiyi orada keşfetti .

Daha sonra orta öğrenimine Leonardo da Vinci teknik lisesinde devam etti . 1890'da lisans derecesini aldı ve ardından üniversitede doğa bilimleri bölümüne kaydoldu . Çok çabuk mesleğini buldu ve dönemin Milli Eğitim Bakanı Guido Bacelli'nin önyargılarına ve reddetmesine rağmen doktor olmak istedi ve kendisine “Doktor olacağımı biliyorum. "

1892'de Maria Montessori, birçok engele rağmen Roma La Sapienza Tıp Fakültesi'ni birleştirmeyi ve burs kazanmayı başardı . Ayrıca gelir elde etmek ve okul ücretlerini ödemek için özel ders veriyor. O mükemmel bir öğrencidir. Babasıyla arasındaki anlaşmazlık büyüyor. Çevresindeki birçok kişi onu eleştirir ve ona düşmandır.

Maria Montessori, 1896'da 26 yaşındayken, Roma Üniversitesi psikiyatri kliniği müdürü Ezio Sciamanna'nın desteğinden yararlandığı antagonistik halüsinasyon üzerine psikiyatri alanında bir tezle tıp diplomasını aldı. 105/110 puan alır. İtalya'daki ilk kadın tıp mezunlarından biridir. Ayrıca biyoloji, felsefe ve psikoloji alanında lisans aldı.

Arasında 1894 ve 1896 , o birkaç zihinsel engelli çocuğu buluştu bu klinikte, asistan olarak çalıştı. Yetişkinlerle karıştırılmış olduklarını ve herhangi bir faaliyette bulunmadıklarını, ellerinde oyun bulunmadığını dehşetle bulurken, manipülasyon ona iyi bilişsel gelişim için gerekli bir unsur gibi görünüyor. İtalya'daki ilk pediatrik psikiyatri servislerinden biri olarak kabul edilecek olan ayrı bir servisin oluşturulmasını hastane müdüründen alır.

Aynı zamanda, o araştırma keşfetti Jean Itard ( 1774 - 1838 , doktor, mucidi) KBB , onun yazılarında sağır-dilsizlere ile ve özellikle çalışan Victor , yaban çocuğun içinde Aveyron 'yanı ait olanlar gibi Edouard Séguin ( 1812 - 1880 ), Fransız öğretmen "aptal" çocuklu, içinde Bicêtre , yazarı des salak Hygiène et eğitimde bıraktı 1846 yılında yayınlanan, Fransa içinde 1850 ve içinde doktor oldum ABD .

Çok hızlı bir şekilde, kadınların ve zihinsel engelli çocukların haklarının savunulması ve tanınması için aktif bir şekilde kampanya yürüttü . In 1898 , o sözde "dermansız" Çocukların üstüne çalışmaya sunmak ve onların haklarını savunmak için Turin Pedagoji Kongresi'nde müdahale etti. O gibi diğer birçok kongre katılır Dünya Kadınlar Kongresi'nde de Berlin'de .

Bu noktada İtalyan yetkililerin dikkatini çekmeye başladı. Dönemin Eğitim Bakanı Guido Baccelli , ondan Roma'da ders vermesini istedi. Daha sonra orthophrenic okul (direktörü ona emanet Scuola Magistrale Ortofrenicade dan Roma) 1899 ile 1901 .

Mesleğini en iyi şekilde uygulamak için pedagoji okumak üzere Fransa'ya gitti . Kendi materyalini yaratmak için, akıl hastalığına yeni bir yaklaşımın öncüleri olan Jean Itard ve Édouard Séguin'in engelli çocukları için eğitim yöntemlerine güveniyor . Gündüzleri okuma yazma öğrettiği engelli çocuklarla çalışırken geceleri elle çevirip kopyaladığı eserlerini Paris'ten getiriyor. Materyalleri gerçek bir başarıdır çünkü çocuklar okuma ve yazma sınavlarında daha başarılıdır.

Maria Montessori araştırmasından, eğitimin bu çocuklar için tıbbi bakımdan daha faydalı olduğu sonucuna varıyor. Şöyle diyor: "Bu eksiklerin sorununun eğitimden daha az tıbbi olduğu konusunda bir sezgiye sahiptim ..."

Roma'ya döndüğünde , faaliyetlerini Sassia hastanesindeki Santo Spirito'da cerrahide yardımcı doktor olarak buldu .

Kısa bir süre sonra kendi konuşma terapisi okulunu kurdu, orada öğretmenler yetiştirdi ve onları gözlemin önemi konusunda bilinçlendirdi: “İzleyin ve yargılamayın. "

In 1901 , o "normal" Çocuklarda ilgilenmeye başladı. Psikoloji ve felsefe okumaya başladı .

In 1904 , o Roma Üniversitesi'nde profesör oldu. Bu yıl içinde Eğitim Antropolojisi adlı ilk çalışmasını da yayınladı .

1906'dan itibaren çok küçük “normal” çocuklar için kendi öğretim yöntemini yarattı ve 1907'de Roma'nın popüler San Lorenzo semtinde ilk Çocuk Evi'ni ( Casa dei bambini ) açtı .

Mahalledeki yaşamı iyileştirmek için bir kuruluş, dezavantajlı bir nüfusu barındıracak iki bina inşaatına başlıyor. Daha sonra müdürü, Montessori'den bu binaların çocuklarının dolaşmasını, düzensizlik ekmesini ve aile uyumu kurmasını önlemek için hayatlarını düzenlemesini ister.

Ebeveynler okula ücretsiz erişim hakkına sahiptir. Buna karşılık, çocukların temizliğini ve iyi davranışlarını sağlamalıdırlar. Öğretmen, çocukların eğitiminde velilerle daha iyi işbirliği yapmak için binada yaşıyor. Casa dei Bambini bir araştırma üssü ve Maria Montessori inşa eder ve onu yöntemini test bir deney laboratuarı haline gelir. İkincisi sayesinde, dünyaca ünlü olur. Yöntemi öncelikle öğrencilerin özgürlüğüne dayanır, bu da onlarda beklenmedik davranış değişiklikleri ortaya çıkarır. Daha utangaç çocuklar kendilerini daha fazla ifade edebilirler.

Montessori pedagojisi şu ilkelere dayanmaktadır: serbest aktivite seçimi, öz disiplin, herkesin hızına saygı ve deneyim yoluyla öğrenme. Maria Montessori , “Her çocuk şafağa doğru yürüyen bir kraldır” diyor. Amaç, çocukları sorumlu, bağımsız ve uyumlu yetişkinler olmaları için eğitmektir.

Doktor, “Çocuklarımızı bugünün dünyası için yetiştirmeyelim” diye yazdı. Büyüdüklerinde bu dünya olmayacak. Ve hiçbir şey, hangi dünyanın onların olacağını bilmemize izin vermez: hadi onlara uyum sağlamayı öğretelim. "

-Maria Montesori

In 1909 , o onlara gözlem ziyade kararın önemini göstermek için ilk öğretmenler eğitim verdi.

Maria Montessori, hükümet tarafından pedagojisinde eğitim kursları geliştirmeye davet edilerek İspanya'da ilk kez sürgüne gitti. Bu fırsatı İspanyolca kitaplar yazmak için kullanıyor .

1913'ten itibaren birçok hayır kurumu ondan çocuk evleri yaratmasını istedi. Öğretim yöntemleri hakkında dersler vermek ve öğretmen yetiştirme kursları düzenlemek için daha fazla gezi yapıyor. O artık uluslararası üne sahip bir öğretmendir.

1913'ün sonunda, sadık arkadaşı Anna Maccheroni'nin sorumluluğu altında Roma'da kalan oğlu olmadan Amerika Birleşik Devletleri'ne gitti ve kalbini kırdı. Ona, çevirisi en çok satanlar arasında yer alan “Yöntem”ini tanıtmaktan sorumlu olan temsilcisi Samuel S. McClure eşlik ediyor. Orada öğretmenler için bir kolej kurdu ve bir “pedagojik hafta” düzenledi. O kalmıştır ABD'de 1918 yılına kadar.

Dan 1921 için 1931 , o alışverişi katılan Yeni Eğitim Uluslararası Ligi ve diğer büyük karşılandı pedagoglar arasında bu hareketi gibi, Adolphe Ferrière , John Dewey ve Roger Cousinet .

İtalyan faşist lider Benito Mussolini'nin Montessori okullarına büyük ilgisi var. Gerçekten de faşist hükümet, yeni faşist rejimin temeli olarak eğitim reformuna güvenmek istiyor. 1924 yılında yaptığı bir röportajın ardından devlet okullarının yanı sıra öğretmen yetiştirme işini de Maria Montessori'ye emanet etme kararı aldı. Bununla birlikte, kendini "apolitik" ve yalnızca "çocuk davası" militanı olarak görüyor, ayrıca pasifist fikirlere sahip. Ancak faşist rejimin 70 Montessori kurumundaki kıskacı , öğretisinden saparak giderek güçleniyor (üniforma, faşist selamı, parti kartı vb.).

Herhangi bir araçsallaştırmayı reddeden o ve oğlu sonunda sorumluluklarından vazgeçerler. Bu anlamda şunları söylüyor : “Politikanın üstünde çocuk var, yani insanlık. " Casusluk yapılıyor, tehdit ediliyor ve 1934 baharında İspanya'ya gitmek üzere ülkeyi terk etti; Montessori ilkeleri daha sonra okullardan hemen kaybolur.

Bununla birlikte, İber Yarımadası, General Franco ve Komünistlerin karşıt destekçilerinin huzursuzluğunu gördü . İspanya'ya döndüğünde, evinin dışında anarşistler tarafından korkutuluyor. Tekrar kaçmalı. Hiç mülk sahibi olmayan Maria Montessori, daha sonra kendini yoksul buldu.

Arkadaş olacağı ve oğlu Mario'nun ikinci eşi olacak öğrencilerinden Ada Pierson, onu Hollanda'ya davet eder . Maria Montessori daha sonra oraya yerleşti ve Montessori Yayınları birliğini kurdu.

1939'da uluslararası hümanist bir kuruluş olan Teosofi Cemiyeti tarafından Britanya Hindistanı'na , Madras'a eğitim vermek üzere davet edildi . O zaman 69 yaşındaydı. Ne zaman İkinci Dünya Savaşı patlak, o bir İtalyan ulusal olarak ev hapsine yerleştirildi Kodaikanal , Hindistan. Oğlu Mario'nun yardımıyla iki antrenman daha yapabilir ve bu süreyi 6-12 yaşları için yöntemi geliştirmeye devam etmek için kullanır. 1946'ya kadar Hindistan'da kaldı.

In 1946 bir gezi sırasında, o “Eski Kıta” döndü ve hayretle ile keşfedilen Londra onun eski öğrencisi ve İngiliz çevirmen Margaret Homfray, savaşın yol açtığı hasarı eşliğinde.

Daha sonra, onu rehabilite eden İtalya'ya döndü, ancak Hollanda'ya, Noordwijk aan Zee'ye yerleşmeyi tercih etti ve 1952'de 81 yaşında, planlı bir Afrika gezisinden kısa bir süre önce öldü.

Aile ve torunları

1898 yılında, Maria Montessori adında bir oğlu vardı Mario ile Giuseppe Ferrucio Montesano , onun tıbbi yıllarında psikiyatri onun profesörü. Mario evlilik dışı doğan bir çocuktur. Maria'nın hamileliği gizli tutulur. Yurtdışında doğum yapar ve oğlunu Roma bölgesinde bir köylü ailesine emanet eder. Haftada bir onu ziyaret eder. Sonunda 15 yıl sonra, kendi annesi öldüğünde onu geri aldı ve onunla birlikte Amerika Birleşik Devletleri'ne taşındı.

18 yaşında Mario, evli olduğu Helen A. ile tanıştı. İki kız ve iki erkek olmak üzere dört çocukları olan İspanya'ya taşındılar : Marilena EAP Montesano Montessori (1919-2009 - 89 yaşında), Mario Montessori junior (1921-1993 - 71 yaşında), lando Montessori (1925-1988) - 63 yaşında) ve Renilde Montessori (1929-2012 - 83 yaşında). Çift sonunda boşandı. Mario çocukların velayetini alır. Daha sonra Hollandalı bir kadın olan Ada Piersen ile evlendi, ancak annesini asla terk etmedi ve birçok seyahatinde onu takip etti.

Uluslararası Montessori Derneği'nin gelişimiyle çok ilgilendi, zaten annesinin yaşamı boyunca, onun ölümünden sonra müdür olarak atandı ve çalışmalarını , 83 yaşında vefat ettiği 1982 yılına kadar sürdürdü .

Kızı Renilde Montessori, Uluslararası Montessori Derneği'nin Kuzey Amerika şubesinin kökenindedir. Sınır Tanımayan Eğitim kitabının yazarıdır .

Uluslararası Montessori Birliği (AMI)

In 1929 , Maria Montessori kurdu Uluslararası Montessori Derneği , koruyarak propagandası yapmak ve eğitim prensipleri ve o insanın tam gelişmesi için formüle olduğunu uygulamaları teşvik edilmesini hedeflemektedir. AMI, Maria Montessori'nin 1929'daki yeni eğitim kongresinde yazdığı bir mektuptan doğdu. Bu vesileyle Maria Montessori, pedagojisinin öneminin ve fikirlerinin yayılmasını koordine etme ihtiyacının, yöntemini, pedagojisini ve Çocuk adına düşünmesini koruma ihtiyacının farkına vardı.

AMI'nin ana şirketi Amsterdam , Hollanda'da 161 Koninginneweg adresinde bulunmaktadır . AMI sekreterliğine ev sahipliği yapan bina, Maria Montessori ve oğlu tarafından Hindistan'dan dönmeden hemen önce satın alındı. 1952 ve 1982 yıllarında kendi ölümlerine kadar bu evde yaşadılar ve çalıştılar.

Halihazırda belgeler, kitaplar, makaleler içeren bir müze ve Montessori materyallerinin bulunduğu bir odaya ev sahipliği yapıyor.

gelecek kuşak

Bugün Fransa'da yaklaşık 200 Montessori okulu ve tüm kıtalarda 20.000'den fazla okul var. Fransa'da sadece bir Montessori lisesi var, Bailly in the Yvelines , sözleşme dışında özel bir yapı.

Birkaç çalışma, silahlı çatışma mağduru çocuklar veya otistik çocuklar için bu yaklaşımın ilgisini göstermiştir ( TEACCH veya ABA gibi bilişsel bir yaklaşımla birlikte ).

Maria Montessori'nin temel konsepti, eğitimin bir bilgi aktarımı olarak değil, çocuğun doğal gelişimine, çağının özelliklerine ve ihtiyaçlarına uygun hazırlanmış bir ortam aracılığıyla eşlik etmesi fikridir. Yöntemi, çocukların psikolojik gelişimini yöneten yasalara bilgi ve saygıya dayanan bilimsel bir pedagoji olmayı amaçlar. Bu pedagoji, aşağıdakilere dayanan "açık" eğitim yöntemidir:

“Çocuğun zekası tek başına çalışmaz, her yerde ve her zaman bedeniyle, özellikle sinir ve kas sistemiyle yakın ilişki içinde çalışır. "

-Maria Montesori

Onun için beden, çocuğun entelektüel gelişiminde özellikle kinestetik hafızaya sahip çocuklar için faydalı olabilecek bir öneme sahiptir.

Ayrımlar ve övgüler

1949'da Sorbonne'da (Paris) Legion of Honor ile ödüllendirildi .

1949, 1950 ve 1951'de üç kez Nobel Barış Ödülü'ne aday gösterildi , ancak alamadı.

Son 1000 lirelik banknotta Maria Montessori resmedildi  .

Yayınlar

Filmografi

Notlar ve referanslar

  1. Hermann Röhrs , "  Maria Montessori: 1870-1952  ", Perspektifler: karşılaştırmalı eğitimin üç aylık incelemesi , Paris, UNESCO: Uluslararası Eğitim Bürosu, cilt.  XXIV , nos .  1-2,1994, s.  173-188 ( çevrimiçi okuyun [PDF] ).
  2. "  Montessori Metodu  " , digital.library.upenn.edu adresinde ( 21 Haziran 2021'de erişildi ) .
  3. E. M. Standing ( çeviri  Paule Escudier tarafından tercüme ve uyarlama), Maria Montessori Hayatı, eseri , Desclée de Brouwer,2010( ISBN  978-2-220-06180-1 ).
  4. "  Maria Montessori kimdi?" Olağanüstü bir kadının biyografisi  ” ,15 Ocak 2020( 21 Haziran 2021'de erişildi ) .
  5. "  Maria Montessori: Roma'da La Sapienza'nın isyancısı  ", Le Monde.fr ,3 Ağu 2020( çevrimiçi okuyun , 23 Haziran 2021'de danışıldı ).
  6. (içinde) Paola Trabalzoni , Maria Montessori "yöntem" mevsimleri boyunca , Burton, OH, Kuzey Amerika Montessori Öğretmenleri Derneği,2011, 218  s. ( OCLC  745490066 ) , s.  14.
  7. İlk Çocuk Evi'nin ( Casa dei bambini ) yaratıldığı Yüzüncü Yıl'ın yeri .
  8. "  Maria Montessori," Dottoressa "çocuğuna kendinden emin bir bakışla  ", La Croix ,12 Kasım 2019( ISSN  0242-6056 , çevrimiçi okuma , erişim tarihi 23 Haziran 2021 ).
  9. “  “ Maria Montessori, eğitimin öncüsü ”: altı bölümden oluşan dizimiz  ”, Le Monde.fr ,30 Kasım 2020( çevrimiçi okuyun , 23 Haziran 2021'de danışıldı ).
  10. "  Maria Montessori, bir Amerikan yıldızı  ", Le Monde.fr ,5 Ağu 2020( çevrimiçi okuyun , 23 Haziran 2021'de danışıldı )
  11. Thomas Saintourens, “  Maria Montessori:‘dottoressa’karşı karşıya faşist tuzak  ” , üzerinde Le Monde ,6 Ağu 2020( 25 Şubat 2021'de erişildi ) .
  12. (tr-tr) “  Ev  ” üzerine, FME: Montessori Eğitim Vakfı (erişilen Haziran 17, 2021 ) .
  13. Sınır Tanımayan Eğitimciler ( çevrimiçi okuyun ).
  14. Uluslararası Montessori Derneği .
  15. "  Kaç tane Montessori okulu var?  » , montessori-namta.org'da (Erişim tarihi: 14 Ocak 2016 ) .
  16. le figaro , "  Montessori Lisesi, öğrencilerin özgüvenlerini yeniden kazandıkları bir kurum  " , Le Figaro Etudiant'ta ( 7 Temmuz 2021'de erişildi )
  17. Thomas Saintourens, "  Maria Montessori: yaşlı kadın ve yöntemi  " , Le Monde'da ,8 Ağustos 2020( 11 Ağustos 2020'de erişildi ) .
  18. “  Maria Montessori  ” , École Montessori de Lyon'dan ( 17 Haziran 2021'de erişildi ) .
  19. Maria Montessori Doğum 31 Ağustos 1870 Chiaravalle ve İtalya Ölüm 6 Mayıs 1952Noordwijk aan Zee , "  Maria Montessori  " , Sözlükler ve Ansiklopediler üzerine 'Akademik' (erişim tarihi 24 Haziran 2021 ) .
  20. AlloCine , "  Maria Montessori - Çocukların hizmetinde bir yaşam  " (Erişim tarihi 24 Haziran 2021 ) .
  21. "  Master is the child - filmin web sitesi  " , The Master is the child (Erişim tarihi: 24 Haziran 2021 )

Şuna da bakın:

bibliyografya

Radyo

İlgili makale

Dış bağlantılar