üniversite profesörü | |
---|---|
Genel Yayın Yönetmeni Twentieth Century: Tarih incelemesi |
Doğum |
14 Temmuz 1972 Paris |
---|---|
milliyet | Fransızca |
Eğitim |
École normale supérieure de Fontenay-Saint-Cloud (kadar1993) Paris Siyasal Araştırmalar Enstitüsü ( doktora ) (2000) |
Aktiviteler | Tarihçi , öğretmen |
İçin çalıştı | Paris-Nanterre Üniversitesi (daha sonra2019) , Rouen-Normandie Üniversitesi (2014-2019) , Panthéon-Sorbonne Üniversitesi (2005-2014) , Rennes-II Üniversitesi (2002-2005) |
---|---|
Alan | çağdaş dönem |
Üyesi | Tarihin kamusal kullanımları karşısında Teyakkuz Komitesi |
Usta | Jean-Francois Şirinelli |
süpervizör | Jean-Francois Şirinelli |
İnternet sitesi | raphaellebranche.fr |
Raphaëlle Branche , doğdu14 Temmuz 1972içinde Paris , bir olan Fransız tarihçi uzmanlaşmış şiddet içinde sömürge durumlar . 2019 akademik yılının başlangıcından bu yana Paris-Nanterre Üniversitesi'nde çağdaş tarih profesörü , Yüksek Arşiv Konseyi üyesi ve Vingtième Siècle: Revue d'histoire dergisinin baş editörüdür .
Raphaëlle Branche, École normale supérieure de Fontenay-Saint-Cloud'un (L FC 1993) eski bir öğrencisi , tarih doçenti (1995).
2000 yılında Paris'teki IEP'de Jean-François Şirinelli'nin gözetiminde Cezayir Savaşı sırasında ordu ve işkence: askerler, liderleri ve yasadışı şiddet başlıklı bir tarih tezini savundu .
O was öğretim görevlisi de Rennes II Üniversitesi'nin ardından en Paris I Üniversitesi'nde 2014 yılında Rouen Üniversitesi'nde profesör seçilmeden önce ve 2019 yılında tamamlamıştır Paris-Nanterre Üniversitesi'nde in küçük üyesiydi universitaire de France Institut dan 2008'den 2012'ye. 2010 yılında, Sömürge Durumlarında Erkekler ve savaşlar başlıklı araştırmayı denetleme yetkisi aldı . 20. Yüzyıl Sosyal Tarih Merkezi'ne bağlıdır . Sömürge durumlarında şiddet araştırmalarında uzmanlaşmıştır.
Vingtième siècle: revue d'histoire (2014-2020) dergisinin baş editörü ve Conseil Supérieur des Archives üyesiydi .
Tarihin kamusal kullanımlarıyla ilgili olarak Teyakkuz Komitesi'nin bir üyesiydi .
2015 yılında, profesyonel bir tarihçi olarak (hiç ortaokulda öğretmenlik yapmadı), Le Monde'da bir köşe yazarlığı yaparak üniversitedeki tarih programlarında reform yapma projesini destekledi .