Genel eğitim sertifikası | |
Ülke | Fransa |
---|---|
Kuruluşlar | Orta okul |
Yön | Eğitim Bakanlığı |
Seçimi | |
Gerekli diplomalar | Diploma gerekmez |
Giriş | SEGPA , EREA , ULIS veya IME |
Diploma | |
eğitim süresi | 1 yıl |
Diploma verildi | Genel Eğitim Sertifikası (CFG) |
Derece seviyesi de RNCP |
Bac - 3 (Seviye 3) |
Fırsatlar | |
Erişilebilir diplomalar | Bac Pro , CAP , MC , BTM ve BM |
Genel eğitim sertifikası ( CFG ) bir olduğu Fransız düzey 3 diploma temel bilgi ve sosyal ve mesleki entegrasyon için kapasite kazanılmasını belgeler. Bu diploma, uyarlanmış genel ve mesleki eğitim bölümündeki (SEGPA), bölgesel uyarlanmış bir eğitim kuruluşundaki (EREA), eğitime dahil etmek için yerel bir birimdeki (ULIS) veya bir tıp eğitim kurumundaki (IME) öğrencilerle ilgilidir .
Özellikle eğitim sisteminden diplomasız veya tanınmış bir mesleki yeterlilik olmadan ayrılan kişilere yöneliktir. Bu, Milli Eğitimden alınan ilk genel eğitim diplomasıdır . 1983 yılında kurulmuştur .
Genel eğitim sertifikası esas olarak uyarlanmış bir eğitimden yararlanan üniversite öğrencileri ve artık zorunlu eğitime tabi olmayan kişilerle ilgilidir. 2011 oturumundan bu yana, genel eğitim sertifikası geçerlidir:
Ortak bilgi ve beceri temelinin 3. döngünün sonunda beklenen becerilerin kazanılmasını garanti eder .
Profesyonel bir diploma değildir, ancak bu diplomayı alan adayların daha sonra profesyonel bir yeterlilik hedeflemesine olanak tanır . Seviye 3 mesleki diplomanın , özellikle mesleki yetenek sertifikasının (CAP) hazırlanmasına izin veren denklik hakkı verir . 25-4-1988 tarih ve 88-459 sayılı, edinim ve bilgi kapasitesini değiştiren kararnameden önce, 3 e yaşından, ulusal patent diplomasına sahip olamayan öğrencilere, liseye (genellikle meslek liselerine ) erişim sağlamak için bir noktaya kadar sertifika verildi. .
1989 yılında kaldırılan ve şimdi yerini aldığı eski ilkokul sertifikasına sahip olanlara tanınan hak ve avantajlara karşılık gelir .
Genel eğitim sertifikası, genel Fransızca ve matematik bilgisinin yanı sıra adayların sosyal ve profesyonel entegrasyon kapasitelerini doğrular. Bir durumu öğrenme, analiz etme, harekete geçme ve iletişim kurma becerisi, değerlendirme tablosunun bir parçasıdır. Sınav prosedürleri adayın durumuna göre değişir, ancak değerlendirme kriterleri aynı kalır.
Sınava birkaç tür aday girebilir:
Her akademide, akademinin rektörü sınavı düzenler ve diplomayı verir.