Twictée , hecelemeyi öğretmeye ve öğrenmeye odaklanan işbirliğine dayalı bir eğitim aracıdır . Bir mikroblog aracı ( çoğunlukla Twitter ) sayesinde öğrenciler tarafından üretilen kısa dikte ve düzeltme kurallarını değiş tokuş eden Fransızca konuşan sınıfları birbirine bağlar .
"Tweetlenmiş" terimi, Twitter ve dikte terimlerinin birleşiminden doğan portmanteau bir kelimedir . Uzantı olarak, 140 karakterden daha az yazılan ve cihaz çerçevesinde paylaşılan bir dikte de belirtir.
Cihaz, 2013 yılında Fransa'da, o zamanlar eğitim danışmanı olan Fabien Hobart tarafından, CM2 öğretmeni Régis Forgione'nin yardımıyla oluşturuldu . Etkili yazım öğretimine izin veren çeşitli pedagojik ilkelere dayanmaktadır: ezberlemeye (sözcüksel yazım) ve analize (dilbilgisi yazımına) dayalı bilgileri ayırt edin, öğrencileri entelektüel olarak meşgul eden etkinlikler düzenleyin, olumlu değerlendirme uygulayın ...
Her şeyden önce, öğrencilerin yazma ve düzeltme seçimlerini haklı göstermelerini sağlayarak “heceleme teyakkuzunu” geliştirme meselesidir. Birlikte gerçekleştirilen bu iki etkinlik, hataların öğrenmeye yardımcı olduğu bir bağlamda öğrencilere güven verir. Fabien Hobart'a göre, "egzersizle ilgili olarak heceleme sorununu ortadan kaldıran bir güvenlik duygusu geliştiriyorlar" .
Sınıfta bir sosyal ağın düzenli kullanımı, öğrencilerin bu uygulamaların avantaj ve riskleriyle yüzleşmesine de olanak tanır ve İnternet ile ilgili uyanıklıklarını güçlendirir . Dijital kullanım eğitiminin bir parçası olarak, bu farkındalığa, teşvik edilecek davranışları ve kaçınılması gereken davranışları listeleyen bir tüzüğün hazırlanması eşlik edebilir. Régis Forgione'ye göre, “bu yön onların geleceği için gereklidir. Hesap açacak kadar büyüdüklerinde sosyal ağlarda nasıl davranacaklarını bilecekler. "
Sosyal ağ üzerinden yapılan değişimler , Freinet pedagojisinde çalışan öğretmenler tarafından uygulanan okul yazışmaları fikrini genişletir ve yeniler .
Sistem, CP'den üniversiteye kadar tüm sınıflara açıktır. Öğretmenler, @ TwictéeOfficiel Twitter hesabına abone olmaya ve sınıflarının Twitter hesabını paylaşılan bir çevrimiçi belge aracılığıyla kaydetmeye davet edilir . Twitter ağını bu şekilde eğitim amaçlı kullanan sınıflara "twittclass" denir.
Katılım onaylandıktan sonra, her sınıf bir seviye ekibine entegre edilir ve diğer iki sınıfla iletişime geçilir:
Yaklaşık iki haftalık bir süreye yayılan birkaç aşamada bir bükülme gerçekleşir.
Cihazın ilk aşaması, kağıt üzerinde bireysel bir dikte ve ardından mümkün olan en doğru cümleyi yazmaya çalışmak için bir grup müzakeresi süresinden oluşur. Müzakere edilen bu metinler, özel bir mesajla elektronik olarak ayna sınıfına gönderilir.
İkinci aşamada, yazar sınıfından alınan metinlerin düzeltilmesinden öğrenciler sorumludur. Bunu yapmak için, hataları tespit etmeleri gerekir ve düzeltmeye yardımcı olmak için gruplar halinde “twoutils”, mini yazım kuralları yazmalıdırlar. Öğrencilerini Twictation'a dahil eden bir öğretmen olan Bruno Mallet'in altını çizdiği gibi, cihazın kilit anı budur : “Twoutillerin tasarımı, çocukların sınıfta, gramerde ve konjugasyonda gördükleri her şeyi yeniden değerlendirmelerine olanak tanır. Defterlerindeki, imla kitaplarındaki hatalara karşılık gelen Fransız kurallarını arayacaklar… Öğrenciler hem oyuncu hem de aktif. "
Twoutillerde, hatalar hashtagler kullanılarak kategorize edilir (örneğin, fiilin özne ile uyuşma hatasını belirtmek için "#AccordSV"), hataların daha iyi tanımlanmasını sağlayan ve düzeltmelerini basitleştiren etiketler. Twoutiller, yazar sınıfına yöneliktir ve sınıf hesabında temel bir koşulla yayınlanır: “Twitter'da yazarken hata yapmayız. "
Ayna sınıfından twoutil'lerin alınması, grup diktelerinin ve bireysel diktelerin düzeltilmesine izin verir. On beş günün sonunda, ilk metne veya benzer zorluklara sahip bir metne dayalı olarak bir değerlendirme yapılabilir: buna transfer dikte denir.
Yukarı akıştaki tweetlerin pedagojik hazırlığı da işbirlikçi bir modda gerçekleştirilir: öğretmenler bir topluluk oluşturur , iletişim kurmak, birbirlerine yardımcı olmak, belge ve uygulama alışverişi yapmak için çevrimiçi araçları kullanan "iki tonlu" sistem bunlarla zenginleştirilir. değişiyor ve yirmiden sonra yirmiden fazla değişiyor.
Üç sınıfla başlatılan sistem, dört kıtada yaklaşık 400 Fransızca konuşan sınıfı birbirine bağladı. Mayıs 2016.
Sunulacak Avrupa Eğitim Fuarı'nın 2014 yılı sonuna cihaz tarafından Fransa'da desteklenen Milli Eğitim öğretim deneylerin Kütüphanesi'nde bunu başvurulan etti.
2016 İnovasyon Günü için seçilen, La Chapelle de Freyming-Merlebach ilköğretim okulu (Nancy-Metz Akademisi'nde bulunan) tarafından sunulan Twictée projesi ,Mart 30, 2016.
Katılan sınıfların çoğu Fransa'da bulunsa da, fikir aynı zamanda Belçika, İsviçre, Quebec, Togo ve Amerika Birleşik Devletleri'ndeki Fransızca konuşan sınıf öğretmenlerini de kazandı.
Yaratıcılar bu fikri, twictation adı altında İngilizce konuşulan ülkelerde geliştirmeyi planlıyor .
Sokak tweetlemesi, her İnternet kullanıcısını çevrimiçi olarak tanımlamaya ve paylaşmaya davet ederek , bunları düzelterek, günlük olarak çapraz yazım hatalarını (postalar, basın başlıkları, işaretler vb.) Davet ederek okul sistemini genişletir .