beyin fırtınası

Bir beyin fırtınası veya beyin fırtınası , yaratıcı ve kolektif çözüm probleminin resmileştirilmiş bir tekniğidir . 1940 yılında Alex Osborn tarafından geliştirilmiştir .

Etimoloji ve çeviriler

Beyin fırtınası, "  beyin  ", beyin ve "  fırtına  " kelimesinden gelir, Fransızca "tempête" kelimesinden, "Bastille'in Fırtınası"nda bulduğumuz gibi, bir komando veya bir grup savaşçı tarafından askeri bir pozisyonun fırtınası. , Bastille'in fırtınası. Çoğu Avrupa ülkesi kelimeyi tercüme etmeye ve olduğu gibi kullanmaya çalışmazken, Fransa'da birçok çeviri önerilmiştir: beyin fırtınası, beynin aşırı aktivasyonu, bir kafatasının altında fırtına, servoraj (beyin ve fırtına), fikir yağmuru, vb. Hepsi yanlış bir anlamda dayanmaktadır: düşünme o "  fırtınası  " anlamına gelir "fırtına" ya da "fırtına".

Quebec ve Fransa'da, "beyin fırtınası" terimi, İngilizce "beyin fırtınası"na eşdeğer bir terim olarak resmi olarak korunmuştur ve resmi ve idari metinlerde tavsiye edilmektedir. Beyin fırtınası " s  " olmadan da yazılabilir  . Ofis Québécois de la langue française kullanımına karşı tavsiyede beyin fırtınası onu gereksiz yere ile rekabet nedeniyle beyin fırtınası .

Bir "beyin fırtınası", ayrıca ve daha özel olarak , fikir toplamak için eğlenceli bir gayri resmi toplantı veya çocuklar için bir bulmacadır.

Orijinal beyin fırtınasının genel prensibi

Yöntemin genel fikri, sayısız ve orijinal fikirlerin toplanmasıdır. Yaratıcı işlevi yargıların formülasyonundan ayırmayı amaçlar.

İki temel ilke beyin fırtınasını tanımlar: yargının askıya alınması ve mümkün olan en geniş araştırma.

Bu iki temel ilke dört kurala dönüşür:

• mümkün olduğu kadar çok fikir elde etmek için bırakmak ( "  serbest hareket  " )
• herhangi bir fikir, ne kadar uzak olursa olsun, açığız
• ifade edilen fikirlerin herhangi bir eleştirisinden kaçınmak
• ifade edilen fikirlere geri dönün ( "  otostop  " ): herhangi bir kombinasyon veya iyileştirme açığız.

Böylece karşılıklı üretim ve teşvik aşamasında absürt ve hayali telkinler kabul edilir. Gerçekten de, belirli bir çekincesi olan katılımcılar, formülün dinamikleri ve kolaylaştırıcının müdahaleleriyle kendilerini ifade etmeye teşvik edilebilir.

Eleştirisizliğin, gerçekçi bir temeli olmayan fikirlerin öne sürülmesinin ve ritmin sürecin başarısı için hayati unsurlar olduğunu barış içinde bu dünyaya getirmektir.

Yöntem

Beyin fırtınasının üç aşaması

Aşama 1: Hazırlanın

• Beyin fırtınasının amacını tanımlama
• Çalışma ekibinin yapısı,
• Toplantının organizasyonu

2. Aşama: Canlandırın

• Beyin fırtınası kurallarını hatırlayın Başkalarının fikirlerini asla eleştirmeyin Not  : Toplantı lideri, grubun ilişkisel kurallarının koruyucusudur.
• Beyin fırtınasını kolaylaştırın

- Tüm fikirlerini çekincesiz ve otosansürsüz ifade ederek yaratıcılığını dizginlemek - Fikirlerin miktarı önemli olduğu için başkalarının fikirlerine sıçrayın ve onları geliştirin

Aşama 3: Kapitalize edin ve geliştirin

• Toplanan fikirlerin kullanılması

- Bir karar ızgarasının sunumunda olduğu gibi, fikirleri sentetik bir biçimde yeniden formüle edin, sınıflandırın, önceliklendirin.

karşılaştırmalı verimlilik

Geleneksel beyin fırtınası, bir çalışma grubu tarafından yürütülen fikirlerin çapraz kontrolü yoluyla belirli bir soruna çözümler sağlamayı amaçlar .

Alex Osborn'a göre bir grubun - altmışlarda - beyin fırtınası kullanarak yaratıcılığını ikiye katlayabileceğini hatırlayın .

Verimliliğin somut örneklerinin yayınlanmasını görmek, beyin fırtınasının geliştirilmiş versiyonu olan CPS'nin ( Yaratıcı Problem Çözme ) yaratılmasına kadar değildi .

Tekniğin etkinliğine ilişkin ampirik araştırmalar, ya farklı grup çalışması prosedürlerini karşılaştırarak ya da gruplar tarafından üretilen fikirleri ve bireysel olarak çalışan eşdeğer sayıda katılımcıyı karşılaştırarak 1950'lerde ortaya çıktı .

Bu araştırma, gruplar halinde çalışmanın üretilen fikirlerin sayısı veya özgünlüğü açısından hiçbir fayda sağlamadığını göstermektedir.

Nitekim, aynı problem, bireysel olarak çözüm araması gereken deneklere ("nominal" grup denilen) ve tek tek deneklere eşit sayıda üyeden oluşan bir gruba sunulduğunda, bireysel olarak çalışan deneklerin bireysel olarak çalıştığı görülmektedir. gruptan (toplamda) daha özgün ve etkili çözümler sunar .

Stasser, bir grup üyelerinin orijinal çözümler aramak yerine ortak sahip oldukları bilgileri tartışmaya öncelik vermelerine ve gülünç, çatışma veya dışlanma korkusuyla kendilerini sansürleme eğiliminde olmalarına bağlı bir üretkenlik kaybı olduğunu açıklıyor.

Beyin fırtınası oturumları sırasında hüküm süren kargaşa (kargaşa) da müdahale yaratır ve eldeki sorunla ilgili fikirlerin üretilmesini engelleme riski taşır.

Çalışmaların ve anketlerin kronolojik envanteri

• 1940 (1963): Alex Osborn . Uygulamalı Hayal Gücü: Yaratıcı Problem Çözmenin İlkeleri ve Prosedürleri . New York, NY: Charles Scribner'ın Oğulları
• 1958: Yale Üniversitesi'nden Taylor, Berry & Block'un çalışması. “Beyin fırtınasını kullanırken grup katılımı yaratıcı düşünmeyi kolaylaştırıyor mu yoksa engelliyor mu? ".
• 1961: Ünlü fotoğrafçı Philippe Halsman , Halsman On The Creation of Photographic fikirlerin kitabında, iyi bildiği yönteme ilişkin çekincelerini ifade ediyor (özellikle BBDO tarafından uygulanan beyin fırtınası yapan tek fotoğrafın yazarıdır). 1950'lerin sonlarında New York'ta).
• 1996: Pierre Goguelin, “Beyin fırtınası. » İçinde: Bize, Paul René (ed.). Verimli düşünmek . Paris: Yüksek öğretim yayınevi, cilt II, s.  348-354 .
• 1998: Creative Problem Solving Group-Buffalo'nun kurucusu Scott Isaksen, beyin fırtınasının etkinliği üzerine 50 çalışmanın eleştirel bir incelemesini yayınladı.

İlk dört verimlilik kriteri:

• Tutar
• Kalite
• Özgünlük, nadirlik ( benzersizlik )
• toplumsal fayda

• 2000: Adrian Furnham, Business Strategy Review dergisinde “Beyin Fırtınası Efsanesi”ni yayınladı . Geleneksel beyin fırtınası, grup beyin fırtınası tekniklerinden en az etkili olanıdır. Ve elektronik beyin fırtınasını savunuyor.
• 2003: Cerveau & Psycho'da Wolfgang Stroebe ve Bernard Nijstad tarafından “Söz konusu beyin fırtınası” , n o  3, Eylül-Kasım, P.  34-37
• 2005: Hızlı Şirket . Ideo'dan Tom Kelley'nin makalesi.
• 2011: Texas A&M Üniversiteleri, Yale ve Washington'daki akademik çalışmalardan yararlanan Psychology Today dergisi , RSA kısalarının animasyonlu bir sunumuyla hızlı bir şekilde desteklenen beyin fırtınasının aslında ters etki olduğunu iddia eden bir makale yayınladı. Tek başına çalışan denekler, fikir birliğinin ve dolayısıyla bir grup düşüncesinin konformizminin aksine teşvik ettiğinden şüphelenilen, beyin fırtınası yapan bir gruba ait olanlardan iki kat daha fazla fikir yayarlardı .
• 2012: Madde Jonah Lehrer de New York Times

Teminat avantajları

Ancak, genellikle uygulandığı gibi, beyin fırtınası (veya resmi olmayan beyin fırtınası) bağ kurmaya veya eğlendirmeye yardımcı olabilir ve bu nedenle grup uyumunu güçlendirme, yani Bruce Tuckman'a göre ekip oluşturma gibi eğlenceli bir işleve sahip olabilir .

Evrim

• 1940: yöntemin BBDO içinde kullanımı .
• 1948: Osborn , en çok satanlar listesine giren ilk kitabı Your Creative Power'ı yayınladı. 33. Bölüm, “Fikirler Yaratmak İçin Bir Ekip Nasıl Organize Edilir” başlığını taşımaktadır. İçinde, en ünlü fikri: beyin fırtınası, aynı hedefi birlikte ele almak.
• 1953: Yöntem, Alex Osborn tarafından Applied Imagination adlı kitabında popülerleştirildi . Osborn'a göre, bir grup beyin fırtınası kullanarak yaratıcılığını ikiye katlayabilir.
• 1959: Dunod tarafından L'Imagination yapıcı başlığı altında Fransızca'ya çevrildi .
• 1962: Osborn'un bir öğrencisi olan Charles H. Clark tarafından Beyin Fırtınası'nın Fransa'da yayımlanması .
• 1967: Beyin fırtınasında radikal bir gelişmeyi hedefleyen Yaratıcı Problem Çözmenin ilk versiyonu .
• 2003: Yaratıcı Problem Çözme Grubu-Buffalo'nun Yaratıcı Problem Çözme Sürümü 6.1.
• 2004: Jean-Louis Swiners ve Jean-Michel Briet , “meydan okuma fırtınası” olan beyin fırtınasının yeniden okunmasını önerdi.
• 2005: Tom Kelley, IDEO DeepDive Beyin fırtınası icat eder,.
• 2014: Jeffrey Paul Baumgartner, bir duruma ilişkin yaratıcı bir vizyon ve somut bir eylem planı oluşturmayı amaçlayan Konvansiyonel Olmayan Düşünme veya ACT'yi geliştirir.

1966'dan itibaren , Alex Osborn'un yakın işbirlikçilerinden biri olan Sidney "Sid" Parnes  (tr) , beyin fırtınası yönteminden daha eksiksiz ve yapılandırılmış bir yöntem olan Yaratıcı Problem Çözme'ye evrimleşti .

Kontrollü

Bazıları için beyin fırtınası tekniği özellikle bir mit olduğunu Jonah Lehrer bir makalede groupthink tarafından yayınlanan New Yorker 2012. Jake KNAPE içinde, “yazarı  Tasarım sürat  ” yöntemiyle de beyin fırtınası karşı' l için kritik bir argüman geliştirmiştir ve özellikle grupta hiyerarşik üstlerin varlığında, yaratma riski taşıyan bilişsel önyargılara karşı uyarıda bulundu. "Beyin yazısı" gibi diğer yaratıcı biçimleri tercih ediyor.

beyin fırtınası çeşitleri

• Post-it notlarla beyin fırtınası  : katılımcılar fikirlerini Post-it notlarına yazar ve duvara asar.
• Metaplan: Post-it ile özel materyalin oluşturulduğu bir beyin fırtınası
• Derin Dalış Beyin Fırtınası
• Meydan Okuma
• Müşteri ile işbirlikçi beyin fırtınası
• Paralel beyin fırtınası veya mantıklı müzakere.

Bir karar vermeden önce tüm olası çözümleri araştırarak belirli bir çatışmayı grup olarak çözme tekniği.

• Beyin Yazısı: Beyin fırtınasının yazılı biçimi
• Brainsketching: beyin fırtınasının çizilmiş şekli
• Uzaktan beyin fırtınası

Beyin fırtınası , klasik formülün oyununun kurallarının harfi harfine uygulanması şartıyla , anlık mesajlaşma , e-posta veya internet yoluyla uzaktan gerçekleşebilir . Uzaktan beyin fırtınasının gücü bu nedenle:

1. sinerji kaynaklarının tam olarak harekete geçmesine izin veren değiş tokuşların bolluğu - eğer hızlılarsa - ,
2. coğrafi ve hatta kültürel olarak uzak insanların aynı anda bir araya gelmesi.

• Bodystorming: Beyin fırtınasının bedensel biçimi.

Zorluk fırtınası

Meydan okuma fırtınası, yaratıcı ekip kararları açısından bilişsel bilimlerin ve bir iş incelemesinin katkısının bir sentezidir.

Öncesinde etkililiğin (ve mümkünse verimliliğin) olmazsa olmaz koşulu olan beş koşul vardır:

• Küçük bir ekip;
• Ne çok fazla ne de çok az çeşitli beceri ve mizaç;
• Normalleştirilmiş veya kabul edilmiş güç ilişkileri;
• Paylaşılan temel değerler;
• Erkeklerin ve kadınların (M / F) yönetimin, M / F'nin hayal gücünün ve M / F eyleminin karşılıklı kabulü.

Meydan okuma, geleneksel beyin fırtınasının klasik tuzaklarından kaçınmayı amaçlayan on adımlı bir yöntemdir:

• Adım 1. Ortak Bir Sorunun üstesinden gelin
  Her zaman hepimizin ne istediğini ve bunu başarmamızı neyin engellediğini tam olarak belirleyin. Ya da ekibin artık istemediği veya müşterinin artık istemediği şey.
• Adım 2. Zihninizi Bilinçsiz Paradigmalardan Temizleyin (Beyin Yıkama)
  Öğrendiklerinizi açıkça unutmak.
• Adım 3. Dünya çapındaki mevcut çözümlerin kapsamlı bir envanterini yapın
  Her zaman en az %80'ini bilin (Pareto yasası).
• Adım 4. Paylaşılan değerlendirme ve seçim kriterlerini resmileştirin ve önceliklendirin
  Meydan okuma (ve muhtemelen kısıtlamalar) sırasında üretilecek farklı temel fikirler arasında paylaşılan değerleri veya seçim (veya seçim) kriterlerini her zaman önceden belirtin. En önemli üç tanesine öncelik verin.
• Adım 5. Sorunu ortak bir mücadeleye dönüştürerek motivasyon yaratın
  Her zaman herkes tarafından kabul edilen bir zorluk seviyesiyle, ancak performansta en az %20 artış (ve daha ziyade %30 veya %40) ile ortak bir streç meydan okuma ve yaratıcı gerilim yaratın.
• Adım 6. Rakiplerin çözümlerini hayal edin
• Adım 7. En az üç iyi alternatif rekabetçi çözüm bulun - kopyanızı gözden
  geçirmiyorsanız, bulunacak eylem için her zaman minimum sayıda alternatif çözüm, strateji veya seçenek belirleyin. En az üç !
• Adım 8. Ekip olarak,
  bunu paylaşılan bir çözüm haline getirmek için mümkün olan en iyi çözüm fikirlerini seçin . Bir araç: üç kriterli ızgara
• Adım 9. Prototip
• Adım 10. Yaratıcı yetkilendirme oluşturun ve yaratıcı gerilimi koruyun

Uygulamada yaratıcı olun: çeviklik, esneklik, kavgacılık, değişimi kabul etme.

Beyin fırtınası üzerine bibliyografya

Bunlar, bir şirkette profesyonel bir bağlamda beyin fırtınası uygulamasını anlatan kitaplardır.

1940-1963

• Osborn, Alex F. (1940, 1963 5 ). Uygulamalı Hayal Gücü: Yaratıcı Problem Çözmenin İlkeleri ve Prosedürleri . New York, NY: Charles Scribner'ın Oğulları.
• Osborn, Alex F. (1948, 1958 2 ). Yaratıcı Gücünüz: Hayatı aydınlatmak, ilerlemek için Hayal Gücünü Nasıl Kullanırsınız ? New York, NY: Charles Scribner'ın Oğulları. (Bölüm XXXIII, Fikirler Yaratmak İçin Bir Ekip Nasıl Organize Edilir, s.  265-274 .)
• Halsman, Philippe, Philippe Halsman , "Beyin Fırtınasıyla Uyarılar ", içinde: "Halsman On The Creation of Photographic fikirlerin", New York, NY, Ziff-Davis, 1961, s.  45-57 .
• Osborn, Alex F. (1959, 1964 2 ). Yapıcı Hayal Gücü. Fikirlerinizden nasıl yararlanılır. Yaratıcı Düşünme ve Beyin Fırtınası İlkeleri ve Süreçleri . Paris: Dunod. 2 nci önsözü ile baskı (1964) Louis Armand .
• Clark, Charles H. (1958). Beyin Fırtınası: Başarılı fikirler yaratmanın dinamik yeni yolu. Garden City, NY: Doubleday.
• Clark, Charles H. (1962). Beyin fırtınası . Paris: Dunod. Clark'ın Fransızca çevirisi (1958).

1963-1999

• Barker, Alan (1997). Beyin Fırtınası: 30 dakikada yaratıcılığınızı nasıl serbest bırakabilirsiniz ? Paris: Les Éditions JV & DS.
• Goguelin, Pierre (1966). “Beyin fırtınası. » İçinde: Bize, Paul René (ed.). Verimli düşünmek . Paris: Yüksek öğrenim yayınevi, cilt II, s.  348-354 .
• Serraf Guy, "Beyin fırtınası ya da yaratıcı toplantısı", içinde: Anzieu Didier & Martin Jacques-Yves, "küçük grupların dinamikleri", PUF, Paris, 4 th edition, 1973, s.  265-275 .
• de Bono, Edward, ( Edward de Bono ), 1973, “Yanal düşüncenin araçları: beyin fırtınası”, içinde: “Yanal düşünce, Paris, Entreprise Moderne d'Édition, s. 132-149.
• Taylor, DW, Berry, PC ve CH Blok (1958). “Beyin fırtınasını kullanırken grup katılımı yaratıcı düşünmeyi kolaylaştırıyor mu yoksa engelliyor mu? " İdari Bilimler Üç Aylık , cilt. 6, s. 22-47.
• Valacich, Joseph S. & Alan R. Dennis (1994). “Fikir üretme sırasında bilgisayar aracılı grupların performansının matematiksel bir modeli. " Yönetim Bilişim Sistemleri Dergisi , cilt. 11, n ° 1, s. 59 - 72.
• Giget, Marc (1998). Şirketin stratejik dinamikleri . Paris: Editions Dunod.

2000-2009

• Paulus, Paul B., Larey, Timothy S. ve Mary T. Dzindolet (2001). “Gruplarda ve takımlarda yaratıcılık. » İçinde: Turner. BEN (ed.). İş başındaki gruplar: Teori ve araştırma . Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, s. 319-338.
• Bedard, Luc, Deziel, Josee ve Luc Lamarche (2002. 2006 2 ). Sosyal psikolojiye giriş: başkalarıyla birlikte yaşamak, düşünmek ve hareket etmek . Ville Saint Laurent. QC: Éditions du Renouveau Pedagogique Inc., s. 329-330.
• Gimenez, Olivier (2002). “1 + 2 = 3… veya beyin fırtınası etkisi. »Ders notları, İşlevsel ve Evrimsel Ekoloji Merkezi, Montpellier Üniversitesi II.
• Isaksen, Scott G., Dorval, K. Brian ve Donald J. Treffinger (2003). Problemleri Yaratıcılıkla Çözme: CPS Metodu . Paris: Éditions d'Organisation, s. 49-51, “Beyin Fırtınası. »Çeviri: '' Problem çözmeye yaratıcı yaklaşımlar: değişim için bir çerçeve ''. Dubuque, IA: Kendall Hunt Yayıncılık A.Ş.
• Stoebe, Wolfgang & Bernard Nijstad (2003) “Söz konusu beyin fırtınası. » Beyin ve Psikoloji , Yıl 2003, n o  3, s.  34-37 .
• Swiners, Jean-Louis ve Jean-Michel Briet (2004). Beyin fırtınasının ötesinde yaratıcı zeka . Paris: Éditions Maxima, 2004. Edward de Bono'nun Önsözü .
• Isaksen, Scott G. & John P. Gaulin (2005). "Beyin fırtınası araştırmasının yeniden incelenmesi: Araştırma ve uygulama için çıkarımlar. " The Gifted Child Quarterly , Cilt. 49, n ° 4, s. 315-329.

2005

• Duhoux, Patrick ve Isabelle Jacob (2006). Yaratıcılığınızı geliştirin . Paris: Baskılar Retz.
• Wolfe, Olwen (2007). Nefes aldıkça yenilik yapıyorum . Paris: Éditions du Palio, s.  164-170 .
• Bachelet, Rémi (2008). “Bir Beyin Fırtınası Nasıl Kolaylaştırılır. »Ders notları, Ecole centrale de Lille .

2010

• Izard, Isabelle & Cahn, Nathalie, “Beyin fırtınası kutusu: Gruplarda çok iyi fikirler nasıl icat edilir ”, Eyrolles, 2012.
• ( İçeride ) McNair Wilson, Hatch! Bir Tema Parkı Tasarımcısının Beyin Fırtınası Sırları , Kitap Köyleri, 2012.
• ( tr ) Robert Curedale, 50 Beyin Fırtınası Yöntemi. Takım ve bireysel fikir için , Design Community College, 2013.
• ( tr ) Chauncey Wilson, Beyin Fırtınası ve Ötesi. Kullanıcı Merkezli Tasarım Yöntemi , Morgan Kaufmann, 2013.
• Swiners, Jean-Louis & Jean-Michel Briet (2004), Beyin fırtınasının ötesinde yaratıcı zeka , Edward de Bono'nun önsözü , Maxima, reissue, 2017.

Beyin fırtınası hakkında ek kaynakça

Bunlar, bulmacaları, bilmeceleri, bulmacaları, optik illüzyonları, sınavları, mantık oyunlarını vb. bir araya getiren çocuk kitapları veya oyun kitaplarıdır.

• Daniel Picouly, Yetişkinler için Beyin Fırtınası. Eğlenirken Öğren , Michel Lafon, 2008
• Éric Meurice ve diğerleri, Remue-Méninges. 1000 kelimelik 100 oyun, Öykü-Gizemler, İzlenecek yollar, Izgaralar, Çift anlamlı cümleler, Albin Michel Jeunesse, 2004 (8 yaşından itibaren)
• Charles-E. Jean, Remue-meninges , Éditions de la Paix, Küçük eğlenceli okul koleksiyonu, 1994 (7 yaşından itibaren).
• Toplu, Gerçek bir beyin fırtınası: Çözülmesi gereken 160 bulmaca ve herkes için matematiksel oyunlar , Tana-Bic-Velleda, 2003
• Dernek FCSE-Biraz becerikli, Remue-Méninges 2. Meydan Okumalar, Bilmeceler, Test. Araba, tren, ev için mantık oyunları , Albin Michel Jeunesse, Petites Maisons koleksiyonu, 2003 (8 yaşından itibaren)
• Pascal Desjours ve diğerleri, Remue-Méninges. Zorluklar, Bilmeceler, Test. Araba, tren, ev için mantık oyunları , Albin Michel Jeunesse, Les Petits Débrouillards koleksiyonu, 2002 (8 yaşından itibaren)
• Laurent Dubois, Beyin Fırtınası. Riddles-Puzzles – Matematiksel ve mantıksal oyunlar – Anagrams , Marabout, Savoir Pratique, n o  5336, 1997.
• Woodward, John (2011), Beyninizi güçlendirmek için 250 testle Beyin Fırtınası , Paris, Fernand Nathan (8 yaşından itibaren)

Çeşitli

Bulmaca Forumu

Storming'deki Br @ terimi, 2000'lerin sonlarında internette ortaya çıkan ve şimdi kapalı olan bir bulmaca forumunu da belirledi.

Müzik grubu

2010 yılında Nantes'ta kurulan, iki gitar, bir davul ve üç şarkıcıdan oluşan bir bastan oluşan Fransız pop-rock müzik grubu. Pop-rock gruplarının farklı şarkılarını coverlıyorlar. Diğer grupları şu adreste görün: beyin fırtınası

Notlar ve referanslar

1. Bastille'in Fırtınası (içinde)
2. şekilde bir fikir fırtınası olarak tercüme edilmiştir .
3. 22/09/2000 tarihli Resmi Gazete, “  beyin fırtınası  ” , Le Grand Dictionnaire terminologique , Office québécois de la langue française .
4. Büyük Terminolojik Sözlük . Bu öneriye rağmen, önerilen çeviri, günlük Quebec kullanımında kendini kabul ettiremedi ve Anglisizm, önerilen Fransızca çevirisine zarar verecek şekilde yazılı basında ve konuşmalarda kullanılan standart olmaya devam ediyor. Quebec Fransız dilinin Hazine [1] tamamen yok sayar.
5. Terminoloji ve neology Genel Komisyonu Fransa'da ve Büro Québécois de la langue française kelime "remue-meninkslerin" kullanılmasını tavsiye ederiz. Bakınız France Terme ve “  beyin fırtınası  ” , Le Grand Dictionnaire terminologique , Office québécois de la langue française .
6. 1990'daki imla düzeltmelerinin ardından "beyin fırtınası" ( son s olmadan ) kullanılması da kabul edilmiştir .
7. " "  " beyin fırtınası " FranceTerme  " , 22/09/2000 Resmi Gazete ,24 Ocak 1983( çevrimiçi okuyun )
8. Daniel Danétis , Konuşma / Yaratma: Eleştirel Düşünme ve Sanatsal Yaratma ,2012( çevrimiçi okuyun ) , s.  130
9. Didier Anzieu ve Jacques-Yves Martib, Kısıtlı grupların dinamikleri , Paris, PUF, 1968 (3. baskı 2017), 400  s. , s.  270
10. "  Beyin Fırtınası / Beyin Fırtınası  " , http://www.commentprogresser.com adresinde ,7 Ekim 2018( 17 Kasım 2018'de erişildi )
11. http://www.creativeeducationfoundation.org/our-process/cps-success-stories
12. Paulus, PB, Larey, TS ve Dzindolet, MT (2001). Gruplarda ve takımlarda yaratıcılık. M. Turner'da, Gruplar iş başında: Teori ve araştırmada ilerlemeler (s. 319-338). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
13. Bu tür deneylerin bir listesi için bkz. Diehl, M., & Stroebe, W. (1987). Beyin fırtınası gruplarında verimlilik kaybı: Bir bilmecenin çözümüne doğru. Journal of Personality and Social Psychology , 53, 497-509 ve Mullen, B., Johnson, C., & Salas, E. (1991). Beyin fırtınası gruplarında verimlilik kaybı: Bir meta-analitik entegrasyon. Temel ve Uygulamalı Sosyal Psikoloji , 12, 3-24.
14. Marshall Scott Poole & Andrea Hollingstead, Theories of Small Group , Sage, 2004. Bu, 1995'te elde edilen deneysel sonuçların bir incelemesidir.
15. http://criticalandcreativethinking.files.wordpress.com/2011/07/the-brainstorming-myth1.pdf
16. http://www.psychologytoday.com/blog/wired-success/201204/why-brainstorming-doesnt-improve-productivity-or-creativity
17. “  Jonah Lehrer on Brainstorming  ” [video] , YouTube'da (erişim tarihi 26 Eylül 2020 ) .
18. Osborn, Alex F. (1963) Uygulamalı hayal gücü: Yaratıcı problem çözmenin ilkeleri ve prosedürleri (Üçüncü Gözden Geçirilmiş Baskı). New York, NY: Charles Scribner'ın Oğulları.
19. (de) Charles Hutchison Clark
20. Jean-Michel Briet ve Jean-Louis Swiners ( terc.  Edward de Bono ), Yaratıcı zeka: beyin fırtınası ötesinde , Paris, Maxima,2004, 206  s. ( ISBN  978-2-84001-385-3 ) , s.  99-104 ve 112-180
21. (in) Jonah Lehrer, "  groupthink  " üzerine newyorker.com , New Yorker ,22 Ocak 2012( 26 Eylül 2020'de erişildi ) .
22. Knapp, Jake. , Kowitz, Braden. ve Pavillet, Marie-Fransa. ( Çev.  İngilizce'den) Sprint: beş gün içinde sorunları çözün ve yeni fikirler geliştirin , Paris, Eyrolles, 302  s. ( ISBN  978-2-212-56606-2 ve 2212566069 , OCLC  980347083 )
23. Isaksen, Scott G., Dorval, K. Brian & Donald J. Treffinger (2003). Problemleri Yaratıcılıkla Çözme: CPS Metodu . Paris: Éditions d'Organisation, s. 108-109, “Post-It ile Beyin Fırtınası”.
24. (de) Pinnwandmoderation
25. Alan Barker, Alan (1997). Beyin Fırtınası: 30 dakikada yaratıcılığınızı nasıl serbest bırakabilirsiniz , Les Éditions JV & DS; P. 47-71.
26. Roger Fisher, William Ury & Irwin Patton, “Bir hayal gücü oturumu düzenleyin (çözümler)”, içinde: Nasıl başarılı olunur (1982), Seuil, 1991, s. 99-105
27. Isaksen, Scott G., Dorval, K. Brian & Donald J. Treffinger (2003). Problemleri Yaratıcılıkla Çözme: CPS Metodu . Paris: Éditions d'Organisation, s. 109-113, "Yazılı beyin fırtınası (Beyin Yazımı )"
28. http://www.mycoted.com/BrainSketching
29. http://cpsb.com/cru/research/articles/GCQ_Isaksen_Gaulin.pdf
30. http://rb.ec-lille.fr/l/Qualite/Qualite_Brainstorming.pdf
31. beyin fırtınası.mygoo.org