Yapı temeli | 1969 |
---|---|
Tür | Kamu kuruluşu |
Yasal şekli | Kamu idari kuruluşu |
Resmi ad | UP8 |
Dil rejimi | Fransızca |
Kurucu | Bernard Huet |
Yönetmen | Francois BROUAT |
İnternet sitesi | www.paris-belleville.archi.fr |
Öğrenci | 1116 |
---|---|
Öğretmenler | 150 |
Kent | Paris |
---|---|
Ülke | Fransa |
Mimarlık Paris-Belleville Ulusal Okul (genellikle ENSAPB kısaltılır) 20 kamu mimarlık okullarından biridir Fransa .
École des beaux-arts de Paris'in muhalif bir stüdyosundan gelen Paris-Belleville okulu, Bernard Huet tarafından kuruldu ve resmi olarak 1969'da UP8 adıyla tanındı.
2009 yılından bu yana, okul 60 bulunduğu , Boulevard de la Villette'i içinde Belleville semtinde yer Paris . Site 1995 yılından beri Lycée Diderot tarafından terk edilmişti .
1969'da kurulan Paris-Belleville ulusal mimarlık okulu (ENSAPB mezhebi 2005), öğretimini başından beri bir ilkeye dayandırır: projenin otantik kültürüne bağlı bir bilgi temeli. Bir dizi temel anlaşma üzerine inşa edildi:
Ulusal Güzel Sanatlar Okulu'nun "mimarlık" bölümünün dağılmasından kaynaklanıyordu çünkü bir grup öğretmen ve öğrenci akademiklikten vazgeçmek, başka disiplinleri bir araya getirmek istiyordu. tarihsel, ideolojik, sosyolojik ve felsefi sonuçlarında mimariye ve sınırlarına ilişkin farkındalık kazandırmak için analojiyle, karşılıklı zenginleştirerek ilerlediğimiz disiplinler. Disiplinlerin yalnızca bir alanın keşifleri diğerine aktarılabilir olduğu için ilerlediği fikri zaten vardı.
Aynı şekilde ve kuruluşundan itibaren okul, eğitim projesi ile bilimsel proje arasında benzersiz bir diyalog kurmak istemiştir ve bu nedenle öğretmenlerin öğretim uygulamalarına paralel olarak teorik araştırma yapmalarını istemiştir. Bu, şimdi ortak bir araştırma biriminin parçası olan bir Ipraus araştırma laboratuvarının oluşturulmasına yol açan şeydi.
Böylece ENSA-PB, Paris'ten Paris-Belleville Ulusal Mimarlık Okullarından üç araştırma ekibini bir araya getiren "Mimarlık, Şehircilik, Toplumlar: Bilgi, Öğretim, Araştırma" (UMR 3329 AUSser) karma bir araştırma birimini yönetir ve yönetir. Malaquais ve Marne-la-Vallée: Ipraus (Parisian Research Institute: Architecture Urbanistique Société), ACS (Architecture, Culture, Société XIXe-XXIe siècle) ve OCS (Banliyö durumu Gözlemevi). Birim, Şehir, Ulaşım ve Bölgeler doktora okulunun, Paris-Est'teki üniversiteler ve kuruluşların ED 528 ve Labex'in (mükemmellik laboratuvarı) bir parçasıdır. "Kentsel Gelecekler: Planlama, mimari, çevre ve ulaşım" aynı topluluk tarafından yönetilen sürdürülebilir şehir.
Araştırma, mimari ve kentsel projelerin öğretimi ve uygulaması arasındaki arayüzde birkaç nesne etrafında inşa edildi:
Umr ausser'ın altı ortak araştırma ekseni aşağıdaki gibidir:
Okulun öğretim ve uygulama arasındaki bağlantıya verdiği önem, onu kamu tesisleri, sosyal konutlar ve kentsel projeler alanında tanınan uygulayıcıların becerilerine odaklanmaya yönlendirmiştir.
Aslında bu okul, mirasa, onun yaratılışına (hafıza ve proje) olduğu kadar dönüşümüne, kentsel mimariye ve bölgenin mimarisine olduğu kadar binaların mimarisine de, sadece yapıcı tekniklerdeki biçime (düzenledi. bir çift kişilik mimarlık-mühendislik ders Sanat ve Zanaat Milli Konservatuarı (CNAM) ve bir çift kişilik mimari-tasarım kursu Endüstriyel Yaratılış Ulusal Okulu (ENSCI)) mimarın sosyal sorumluluk. Ama ölçeği ne olursa olsun, her zaman binanınkine atıfta bulunmak ister.
Kurs boyunca ilgili disiplinler, inşaat ve zorunlu tarih paralelliği, güçlü bir seminer ve seçmeli kurs teklifi ile okul, öğrencinin bir kültür ve yargı kapasitesi oluşturmasına izin vererek ilk önce çevresine bağlılığını teşvik eder, arzu edilen mesafe ile.
Buna karşılık, bir DSA bölge mimarisi, büyük risklerle ilgili bir DSA ve mirasla ilgili bir DSA oluşturarak mezun olduktan sonra uzmanlık ve derinlemesine eğitim geliştirdi.