In France , matematik toplama bir olan yarışma ulusal işe öğretmenler arasında matematik öğretim için okulların veya yüksek öğrenim ( CPGE , üniversite teknoloji enstitüsü , üniversite , ENS derece de ...) ve ilke olarak kolejler . Yarışma, yüksek lisans derecesi , mühendislik derecesi ve sertifikalı öğretmenlere açıktır . Matematiğin bir araya getirilmesi, matematik konusunda tek kümelenmedir .
İç ve dış yarışmalara kayıt çevrimiçi olarak yapılır. Yarışmaya katılma hakkına (yüksek lisans derecesi ) sahip olmak için gerekli çalışmaların düzeyini doğrulayan bir belge daha sonra yarışma servisine ve ayrıca bunun savunma gününe katılım sertifikası ve vatandaşlık ile ilgili olduğunu belirten adaylar için posta yoluyla gönderilmelidir . (eski adıyla JAPD). Aksi takdirde başvuru reddedilir.
Yarışma, her biri tek bir problemi ele alan, biri genel matematik diğeri analiz ve olasılık olmak üzere altı saatlik iki yazılı kompozisyondan oluşan bir kabul edilebilirlik testiyle başlar.
Yazılı sınavların sonunda, bir uygunluk çubuğu (40 üzerinden) belirlenir ve yalnızca uygunluk çubuğunun üzerinde toplam puan alan (20 üzerinden iki puan sayesinde) adaylar kabul edilebilir ilan edilir ve sözlü testler. Yarışma üç sözlü sınavla devam ediyor. 2006 yarışmasından bu yana adaylara, diğer üçünden öne çıkan bir BT seçeneği de dahil olmak üzere dört seçenek sunuldu.
Tüm sınavların sonunda adaylar, sunulan yer sınırları dahilinde liyakat sırasına göre kabul edildikleri beyan edilir. Tüm testler sayılır, beş puan (iki yazılı, üç sözlü) toplamda 100 olmak üzere eklenir.
Jüri, bilimsel hazırlık sınıflarından üniversite hocaları, müfettişler, öğretim görevlileri, araştırmacılar ve profesörlerden oluşur.
Sonuçlar çevrimiçi olarak yayınlanmaktadır.
: Beş öğrenci dahil alınan nerede matematik toplama için ilk yarışma 1841 yılında gerçekleşti Joseph Bertrand ( 1 st eski aequo) ve Charles Briot ( 1 st eski aequo).
"Analitik mekanik" olarak adlandırılan dört sözde uygulamalı matematik seçeneğinden biri, yarışma 1997'de yeniden düzenlendiğinde kaldırıldı ve mekanik kümelenmesine aktarıldı .
Aşağıdaki tabloda, sınava girmek için hazır bulunan adaylar arasında, öğrencilerin ( % 100'e yakın bir başarı oranına sahip olan) daha yüksek normal okullarının öğrencileri ayırt edilmektedir .
Yıl | Mevcut | Öğrenciler mevcut | ENS mevcut | Yer sayısı |
---|---|---|---|---|
1983 | 819 | 130 | ||
1984 | 128 | |||
1985 | 180 | |||
1986 | 188 | |||
1987 | 230 | |||
1988 | 295 | |||
1989 | 350 | |||
1990 | 390 | |||
1991 | 480 | |||
1992 | 484 | |||
1993 | 1520 | 659 | 79 | 484 (391 kabul edildi) |
1994 | 1925 | 959 | 74 | 484 (420 kabul edildi) |
1995 | 2247 | 484 (414 kabul edildi) | ||
1996 | 2138 | 1078 | 86 | 484 (390 kabul edildi) |
1997 | 2391 | 1290 | 104 | 427 (383 kabul edildi) |
1998 | 2151 | 1274 | 98 | 400 (359 kabul edildi) |
1999 | 1920 | 1128 | 117 | 368 |
2000 | 1900 | 970 | 112 | 300 |
2001 | 1828 | 857 | 105 | 310 |
2002 | 1584 | 753 | 95 | 320 |
2003 | 1463 | 657 | 93 | 360 (355 kabul edildi) |
2004 | 1473 | 735 | 76 | 321 |
2005 | 1644 | 795 | 105 | 388 |
2006 | 1853 | 800 | 129 | 290 |
2007 | 1722 | 800 | 106 | 290 |
2008 | 1579 | 659 | 119 | 252 |
2009 | 1384 | 585 | 116 | 252 |
2010 | 1177 | 474 | 106 | 263 |
2011 | 1124 | 445 | 62 | 288 |
2012 | 1163 | 379 | 82 | 308 |
2013 | 1393 | 420 | 81 | 391 (323 kabul edildi) |
2014 | 1546 | 371 | 72 | 395 (275 kabul edildi) |
2015 | 1841 | 329 | 89 | 457 (274 kabul edildi) |
2016 | 1841 | 364 | 78 | 467 (304 kabul edildi) |
2017 | 1668 | 374 | 86 | 457 (305 kabul edildi) |
2018 | 1545 | 352 | 89 | 381 (315 kabul edildi) |
2019 | 1628 | 339 | 92 | 391 (308 kabul edildi) |
2020 | 1409 | 344 | 93 | 387 (325 kabul edildi) |