Başkan Yüksek Programlar Konseyi | |
---|---|
dan beri Kasım 23, 2017 | |
Michel lussault | |
Milli Eğitim Müfettişliği Felsefe Grubu Dekanı ( d ) | |
2013-2017 | |
Paul Mathias ( d ) Frank Burbage ( d ) | |
Akademi müfettişi - bölgesel eğitim müfettişi | |
a kadar 29 Kasım 2011 | |
Milli Eğitim Genel Müfettişi ( d ) | |
29 Kasım 2011 -Kasım 23, 2017 |
Doğum |
1970 Fas |
---|---|
Milliyetler |
Fransız Faslı |
Aktivite | Filozof |
Eş | Christian Jambet |
Süpervizör | Jean-Louis Vieillard-Baron |
---|
Theophanies İslam Sanat, kutsalın aynası mı? |
Souad Ayada bir olan Fransız filozof eskiden dekan 1970 doğumlu, Genel Müfettişliği Felsefe.
İslam maneviyat ve felsefe bir uzman, o başkanı olmuştur Programlar Yüksek Kurulu beriKasım 23, 2017.
1970 yılında Fas'ta doğan Souâd Ayada, 1974'te 4 yaşında Fransa'ya geldi. Dört çocuğun en küçüğü, bir işçinin kızı. En Schooled Grande-Synthe Dunkirk, o zaman en Faidherbe lise hypokhâgne ve khâgne sınıflar için Lille, o sonra okudu Lille Üniversitesi .
23 yaşında, 1993'te, CAPES'i ve felsefede agrégation'ı aldı , ardından bir araştırma bursu aldı.
2000'li yılların sonuna kadar lisede ve Lille ve Créteil akademilerindeki hazırlık sınıflarında felsefe öğretmenliği yaptı. Lyon, Grenoble, Paris ve Orléans-Tours Akademilerinde Felsefe Akademisi Müfettişiydi.Kasım 2011.
Coğrafyacı istifasının ardından Michel Lussault , Souad Ayada Başkanı atandı Programları Yükseköğretim Kurulu'nun üzerindeKasım 23, 2017. Sırasıyla onu terk eden Alain Boissinot ve Michel Lussault'dan sonra bu göreve sahip üçüncü kişi .9 Haziran 2014 ve Eylül 26, 2017.
Sufizm tutkusunu eşi filozof Christian Jambet ile paylaşıyor .
Kararname ile Onur Lejyonu sırasına göre şövalye rütbesine ulaşır. Ocak 2019.
Souâd Ayada, bakalorya reformundan sorumlu Mathiot misyonunun bir üyesidir. Yüksek Programlar Konseyi'nin başkanı olduğu için okul, pedagoji ve okul programları hakkında defalarca konuştu.
Souâd Ayada , bir önceki bakanın politikasıyla uyuşmayan bir “anti- NVB ” olarak tanımlanıyor . Le Figaro'ya 2018'de verdiği bir röportajda, "okul müfredatındaki temellere geri dönüşü" savunuyor ve tezin uygulanmasına olan bağlılığını açıklıyor: "Bazılarının söylediklerinin aksine, bu bir alıştırma değil. . Tüm becerileri gerektirir ve özerkliği, kişisel düşünceyi vurgulamaya izin verir. "