Yapı temeli |
1943 ( IDHEC ) 1986 (FEMIS) |
---|---|
Tür |
Ulusal Sanat Okulu; Kamu sınai ve ticari kuruluş (EPIC) |
Resmi ad | IDHEC ( 1943 ) , FEMIS ( 1986 ) , ENSMIS ( 1998 ) , La Fémis ( 2000 ) |
Dil rejimi | Fransızca |
Yönetim Kurulu Başkanı | Michel Hazanavicius |
Yönetici müdür | Nathalie Coste-Cerdan |
Üyesi | Paris Bilim ve Edebiyat Üniversitesi (PSL) |
İnternet sitesi | www.femis.fr |
Öğrenci | 192 (başlangıç eğitiminde) |
---|---|
Bütçe | € 10.700.000 / yıl |
Ülke | Fransa |
---|
Femis veya FEMIS da adlandırılan, Görüntü Ulusal Yüksek Okulu ve Ses Ticareti uzun formda, bir Fransız halk yüksek öğretim kuruluşu, üyesi Paris Bilimler et Mektupları Üniversitesi (PSL).
Görsel-işitsel ve sinema mesleklerinde profesyoneller yetiştirmeyi amaçlayan teknik ve sanatsal eğitim verir . FEMIS 1986 yılında kuruldu ve 1943'te oluşturulan Gelişmiş Sinematografik Araştırmalar Enstitüsü'nden (IDHEC) görevi devraldı .
Kendi tesislerinde beri bulunan 1999 yılında 18 inci Paris arrondissement de, n o 6'sında Francoeur caddesi eski stüdyoların binalarda, Pathé-Natan . Boyunca ile Ecole nationale supérieure Louis-Lumiere'de , École Nationale supérieure CinéFabrique ve Ecole supérieure d'Audiovisuel (Milli Eğitim gözetiminde yerleştirilen) de Toulouse, Fransa'da dört okulları sinema izleyicisi biridir. Londra'daki NFTS , New York'taki Tisch School , Los Angeles'taki USC veya Prag'daki FAMU ile uluslararası üne sahip film okullarının yakın çevresinin bir parçasıdır .
Amerikan ticaret dergileri Variety ve The Hollywood Reporter , kuruluşu dünyanın en iyi film okulları arasında sıralamaktadır. 2012 yılında, Amerika Birleşik Devletleri merkezli okulları da içeren dünyanın en iyi film okulları sıralamasında The Hollywood Reporter , FEMIS'i dünyada altıncı sırada almıştır. 2014 yılında, bir ABD dışında esaslı iyi okullarından sıralamada, okul dergisi rütbeleri 3 inci NFTS Londra ve Lodz Film Okulu'nda arkasında yer.
La Fémis, giriş sınavının zorluğu (başarı oranı% 3 ve üretim departmanı için sadece% 1) ve kullanımındaki teknik araçların önemi ile ünlüdür.
Okul, başlangıç eğitimi (süre: 4 yıl), sürekli eğitim atölyeleri, bir yaz okulu (süre: 9 hafta), Eşit Fırsatlar Programı (süre: 3 hafta), Ludwigsburg Atölyesi -Paris (süre: 1 yıl), a doktora (süre: 3 yıl) ve belirli bir La Résidence programı (süre: 1 yıl).
İlk eğitim bir ana kurs (yedi uzmanlık ile) ve yeni kurslar (üç uzmanlık ile) sunar
Ana dilİki yıllık yüksek öğrenimden sonra rekabetçi sınavla kabul edilen öğrenciler, sunulan yedi uzmanlık alanından birinde dört yıllık bir programı takip ederler: yönetmenlik , senaryo , prodüksiyon , görüntü , set , ses ve düzenleme , senaryo ve dağıtım-operasyon . Bir yıldan diğerine geçiş, giriş sınavı ve diploma savunması dışında herhangi bir sınavsız olarak otomatiktir. Promosyonun yılda yaklaşık 40 öğrencisi vardır (sadece dört kişinin bulunduğu dekor dışında bölüm başına altı öğrenci).
Ana dil. İlk yılİlk yıl ( 1 st döngüsü) yedi bölümlerinde ortak bir genel eğitim vermektedir. Öğrenciler sinema meslekleriyle tanıştırılır ve kurgusal bir filmin yapımını tecrübe ederler.
Yılın başlangıcı, bir yandan bilinmeyen bir kişinin belgesel portresini, diğer yandan kendi portresini yapmak ve kurgulamaktan oluşan “Otoportre” başlıklı bir alıştırmaya ayrılmıştır. Bu 5 dakikalık filmlerin her biri bir günde çekilir ve bir günde kurgulanır. Bu, belgesellerin ilk farkındalığı olan “Cadre” alıştırmasını, ilk Lumière filmlerine özgü biçimsel sistemden esinlenerek, sabit ve video üzerinden çekilmiş bir belgesel sekansının filme alınmasıyla izler .
Yılın ikinci yarısında öğrenci sayısına bağlı olarak "44 film" adlı bir alıştırma yer alıyor. Her öğrenci on dakikalık bir film yazar, yönetir ve kurgular. Öğrenciler derslerini seçmekte özgürdür, ancak konu kesin teknik şartnamelere uygun olmalıdır. Öğrenciler, her filme farklı bir pozisyon alarak meslektaşlarının filmini oluşturmaya yardımcı olurlar (bu nedenle sırayla görüntü yönetmeni , kameraman , kamera asistanı, elektrikçi , makinist , ses mühendisi , bom operatörü , blender , senaryo , dekoratör , sahne donanımı ve sahne yöneticisi olurlar ) . Okul kendisini büyük ölçüde dijital malzemelerle donatmaya karar verene kadar, bu alıştırmaya Kurgu 16 adı verildi (çünkü çekim 16 mm film üzerinde yapıldı).
CNSAD ile oluşturulan bir atölye çalışması , öğrencilerin oyuncuları yönetme konusunda ellerini denemelerine de olanak tanır. Okul, Konservatuvar ile ortaklığa girdiğinden, film öğrencilerinin okulları boyunca öğrenci oyuncularla çalışmaları gerekmektedir.
Ana dil. İkinci ve üçüncü yıllarİkinci yıldan itibaren, öğrenciler (denilen seyir izleyeceği 2 nd onlar yarışmadan seçmiş bölüme döngüsü) özgü. Teorik dersler, pratik alıştırmalar, film analiz günleri, yansıtma seminerleri ve toplu film yapımını içerir. Dersler ve alıştırmalar arasındaki denge bölümlere göre değişir çünkü her bölümün kendi mantığı ve kendi eğitim hızı vardır. Ancak eğitim sistemi, tüm bölümlerden öğrencilerin profesyonel bir ağ oluşturmasını ve sadece ekip çalışmasıyla var olan aynı çalışmanın gerçekleştirilmesine katkıda bulunmasını sağlar.
Stajlar diğer film okulları, özellikle Yeni (film ve tiyatro yazarı tarafından yönetilen bir yazı atölyesine katılacak komut öğrenciler için York'ta ile ortaklaşa yurtdışında düzenlenen İsrail Horovitz de Üniversite. Columbia bir bilim kurgu üzerinde çalışıyoruz seti öğrenciler için), Londra ( Ulusal Film ve Televizyon Okulu'nda model oluşturdu ), hatta Lozan'da ( ECAL'in öğrenci yönetmenleri tarafından altı hafta boyunca belgesel filmleri düzenleyen) öğrencileri kurgulamak için .
Ana dil. Dördüncü yılDördüncü ve son yıl teşkil 3 rd , görüntü, ses ve setler departmanlarını düzenleme, üretim için, bir film döngüsü ve kişisel araştırma işler (TFE) için ayrılmıştır; prodüksiyon, görüntü ve ses bölümleri için bir tez; veya senaryo departmanı için uzun metrajlı bir film senaryosu. Bu aynı zamanda diğer öğrencilerin TFE'ye katılımını da içerir. Filmler sonbaharda Cinémathèque française'de gösterilir .
Yeni kurslarAşağı yukarı ana kursa entegre edilmiş üç ek “kurs” sunulmaktadır.
1996 yılından beri La Fémis, kariyerlerini geliştirmek veya yeni sanatsal ve teknik alanları keşfederek müdahale alanlarını genişletmek isteyen bu sektördeki profesyonellere sürekli eğitim atölyeleri sunmaktadır. Birkaç günden birkaç aya kadar süren bu eğitim kursları, uluslararası ( Avrupa Birliği Medya programı ), ulusal veya bölgesel düzeyde (bölgesel konseyler, bölgesel üretim merkezleri) çeşitli ortaklarla birlikte düzenlenir . Çoğu Afdaş tarafından onaylandı .
Kapsanan alanlar:
1989 yılından bu yana , Dışişleri Bakanlığı ve La Fémis'in yabancı görsel-işitsel müdürlüğü her yıl yabancı film veya görsel-işitsel öğrencilere veya 30 yaşın altındaki genç yabancı film profesyonellerine açık bir "yaz üniversitesi" sunmaktadır. Haftada 5 gün yoğun ders şeklinde 9 haftayı aşan bir belgesel pratiği programıdır. Sayıları 12 olan kursiyerler Mağrip , Afrika , Latin Amerika , Asya ( Güney Kore , Japonya ve Singapur hariç ), Orta ve Doğu Avrupa ( Avrupa Birliği ülkeleri hariç ) ve Orta Doğu'dan gelmektedir .
Bu bir yıllık program, genişlemiş Avrupa Birliği'nden en az 3 yıllık yüksek öğrenim görmüş genç üreticiler ve distribütörlere yöneliktir . Katılımcılar, Ludwigsburg ( Baden-Württemberg Film Akademisi ) ve Paris (La FEMIS) arasında bölünmüş 4 semineri takip ediyor . Bu eğitim aynı zamanda Angers, Cannes, Londra ve Berlin'deki Premiers Planları festivallerindeki çalışma oturumlarını da içerir . Çalıştay her yıl 18 öğrenciyi bir araya getiriyor: Fransızlardan üçte biri, Almanya'dan üçte biri ve Avrupa Birliği'nin diğer ülkelerinden üçte biri . Atölye Ludwigsburg-Paris'in sonunda katılımcılar Arte , Baden-Württemberg Film Akademisi ve La FEMIS ile birlikte kısa filmler çekiyorlar. Bu filmler daha sonra festivallerde gösteriliyor ve Arte'de yayınlanıyor.
2008 yılında Kültür ve Çeşitlilik Vakfı ile ortaklaşa iki "eşit fırsatlar" programı başlatıldı . Biri oryantasyondaki lise öğrencileri içindir. Öncelikli eğitim bölgelerine ait altmış sekiz Fransız lycé'sinde okulun tanıtımı yapılır, ardından okulun paydaşları ve öğrencileriyle toplantılar yapılır. Savunduğu fikir Claude Miller , bir “kendi ulaşılabilecek olduğunu onlara göstermek için, sanatsal çalışmaların bu lise öğrencileri haberdar etmek. Hiç kimse FEMIS yarışmasına katılmaktan kaçınmamalıdır (…) Artık Fransız meritokrasisinden memnun olamayız. Sınırlarını her gün görüyoruz. Film yapımcıları olarak mesleğin sosyal açıdan daha açık olmasını sağlamak bizim görevimizdir. " .
İkinci program, ulusal yarışma sınavlarına girmek isteyen öncelikli eğitimden veya yüksek öğrenim bursiyerinden yaklaşık on beş öğrenciye yöneliktir. Bu atölye ücretsizdir ve yaz aylarında La Fémis tesislerinde üç hafta sürer. Öğrenciler kısa kurgu filmlerinin tasarımına katılarak sinema, sinema tarihi, meslekleri ve farklı yaklaşımları üzerine konferanslara katılırlar. Sektör profesyonelleri ve akademisyenlerle toplantılar da düzenlenmektedir ( Regis Wargnier , Céline Sciamma , Claude Miller , Alain Bergala , Nicole Brenez , 2010). Bu açıklık programı iyi niyetlere dayanıyor olsa da , Eşitsizlikler Gözlemevi yöneticisi Louis Maurin'in ifade ettiği gibi , programın gerçek etkinliği hakkında bazı şüpheler devam ediyor . İkinci program, gelecekteki adayların kendilerini sinema tarihi ve teknikleriyle tanıştırmasına olanak tanır.
Doktora programı beş ulusal grandes écoles için ortaktır: La Fémis, Ulusal Güzel Sanatlar Okulu , Ulusal Dramatik Sanat Konservatuarı , Ulusal Paris Müzik ve Dans Konservatuarı , École Ulusal Dekoratif Sanatlar Üstünlüğü ve Ecole normale supérieure . La Fémis, yılda bir doktora öğrencisini seçer ve kabul eder. Bu doktora öğrencisi, tezini bir film yapımcısı ve araştırmayı yönetmeye yetkili bir tez yönetmeni tarafından yönetildiğini görür.
The Residence, otuz yaşın altındaki dört yönetmene, mezun olan veya olmayan, ancak halihazırda kısa film yazarı olan ve okulun yarışmalarına katılma koşullarını karşılamayan dört yönetmene sunulan 11 aylık tam zamanlı bir eğitim kursudur. 2015 yılında başlatılan program, başlangıç eğitiminde belirlenen egzersizlerden ilham alıyor, ancak esas olarak performansı hedefliyor.
Okulun hizmetleri 9700 toplam alana sahip, üç blok yayılmıştır m 2 . 220 4 filmi setleri vardır m 2 ortalama (miras Pathé firması , Marcel Carné vuran Les Enfants du Paradis ve Robert Bresson Les Dames du bois de Boulogne ). Okulda ayrıca dolby , DTS , 16-35 ile donatılmış 2 dijital miks salonları ve 3 projeksiyon odası ( 170 kişilik Jean-Renoir odası , 60 kişilik Jacques-Demy odası ve 20 kişilik Alice-Guy odası ) bulunmaktadır. , çift bant, video ve dvd. Öğrencilerin 11 16mm ve Super 16 kamera, 4 35mm kamera , 5 Betacam SP kamera , 5 DSR 300 veya 400 kamera, 29 dijital kurgu odası , kamera test odası, fotoğraf laboratuarı ve stüdyo mikrofonu bulunmaktadır . Öğrenciler için yaklaşık on sınıf, bir döküm odası , bir kütüphane-video kütüphanesi, bir fuaye ve prodüksiyon odaları da mevcuttur. İki çalışanı olan bir marangoz , dekorasyon üretimine izin verir. Okul, Kodak , Fujifilm ve Arriflex'ten ticari yardım ve ADAMI , SCAM , SACEM ve Procirep gibi kuruluşlardan destek alıyor .
La Fémis'te öğrenciler tarafından her yıl farklı formatlarda ve farklı öğretilere yanıt veren yüz film çekiliyor. Bir öğrenci, bölümü ne olursa olsun, okulu boyunca ortalama 4 film çeker (örneğin, eğer yönetmenlik bölümüne kayıtlıysa, bazen önemli ölçüde daha fazla).
Okul, kadrolu öğretmenler istihdam etmez, ancak profesyonel konuşmacılar çağırır. Bu nedenle, her yıl öğrencilerin çalışmalarını denetlemeleri için 300 aktif profesyonele çağrılır. Jean-Jacques Annaud , Cédric Klapisch , Christophe Honoré , Tony Gatlif , Xavier Beauvois ve hatta Danièle Thompson gibi film yapımcıları La FEMIS'te ders veriyor veya ders veriyor. Okul ayrıca, filmlerini sunmaya ve öğrencilerin sorularını yanıtlamaya gelen yabancı film yapımcılarını da düzenli olarak ağırlamaktadır (örneğin Abbas Kiarostami , David Cronenberg veya Woody Allen vakası ).
Öğrenim ücretleri Kültür Bakanlığı kararnamesi ile belirlenir. 2016 yılında, yıllık 433 € tutarındaydı (hibe sahipleri muaftır).
Fémis'in rekabeti, Fransız grandes écoles'in en zorlu yarışmalarından biridir, tüm alanlar bir arada. Mart'tan Temmuz'a kadar yaklaşık beş ay sürer ve aktif film profesyonelleri arasından seçilen 200'den fazla düzeltici ve jüri üyesi gerektirir.
Kayıt Bir sahiplerine açıktır diploma sonra çalışmanın iki yıl kanıtlayan Lisans de 27 altında, (yarışma dağıtım / Sergi için üç) yaşlı 1 st ya 30 yaşından küçük yaşlı adaylara yarışmanın yılın Ocak 1 st yılın Ocak ve rekabet en az dört yıllık bir profesyonel aktivite kanıtlayabilirim. Aslında, alınan birçok öğrenci çoğu zaman zaten bac + 3 düzeyine ulaşmıştır. Fransız ve Avrupalı adaylar ulusal yarışma sınavlarına, Avrupa Birliği'ne bağımlı olmayan yabancı adaylar ise yurtdışındaki Fransız büyükelçiliklerinde düzenlenen uluslararası yarışma sınavlarına girmektedir . Her aday katılmak istediği bölüme kayıt olurken bunu belirtmelidir.
Tüm adaylar Fransızca konuşmalıdır ve yarışmaya üç defadan fazla katılamaz.
İki test, talep edilen departmana bakılmaksızın tüm adaylar için ortaktır: Üç teklif arasından empoze edilen bir konuyla ilgili bir soruşturma dosyasının yazılması . Yaklaşık on beş sayfalık bu yazılı belgeye resimler (çizimler, fotoğraflar), sesler (film müzikleri) veya bir video film eşlik edebilir. Form adaya bırakılır ancak üniversite tipi bir çalışmanın kurallarına uygun olmamalıdır. - Sıralı analiz tablosunda test edin. Adaylardan testin başlangıcında gösterilen kısa bir filmden alıntı yapmaları istenir (genellikle kurgusal bir uzun metrajlı filmin ilk 10 dakikası).
İlk turdaki başarı oranı:% 10'dan (Üretim departmanı adayları)% 30'a (Dekor departmanı adayları).
İkinci tur (uygunluk)İkinci tura hak kazanan adaylar, kayıt yaptırdıkları bölümün ilgili sınavlarına girerler.
Birinci turdan ikinci tura kadar başarı oranı:% 30'dan ("Üretim" departmanı adayları)% 70'e ("Ses" departmanı adayları) ".
Üçüncü tur (kabul)Üçüncü tur, başkan ve jüri üyeleriyle halka açık bir toplantıdan oluşur. Jüri genellikle 7 üyeden (a oluşur yönetmen , bir yapımcı , bir senarist , bir mikser veya ses mühendisi , bir görüntü yönetmeni , bir editör ve üretim tasarımcısı ). Test, adayın projeleri, motivasyonları, geçmişi, kültürü ve deneyimleri hakkında 30 dakikalık ücretsiz bir tartışmadan oluşur. Üçüncü tur on güne yayılır. Röportajlar sonunda jüri makbuzları uluslararası yarışma için adayların eklendiği genel yarışma adayları arasından seçer. Başarılı adaylar sıralanmaz ve sınav puanları hakkında hiçbir bilgiye sahip değildir. Okuldan mezun olduktan sonra başvurabilirler. Dosyalar ve kopyalar okulun mülkiyetindedir. Başarısız adaylar, sınavların bitiminden birkaç hafta sonra notlarının detaylarını alabilirler. Kabul edilen bir öğrencinin yaş ortalaması 23'tür. Promosyonlarda genellikle 60-40 oranında kızlardan biraz daha fazla erkek var. "Yön" ve "ses" bölümleri geleneksel olarak daha erkektir, "senaryo" ve "set" bölümleri ise daha kadındır.
İkinci turdan üçüncü tura kadar başarı oranı:% 33'ten (Prodüksiyon departmanı adayları)% 50'ye (Prodüksiyon, Ses veya Dekor departmanı adayları).
Ulusal rekabet seçicidir. Her yıl binden fazla aday genel yarışmaya kaydoluyor ve sadece 40 yer açık. Yarışmaya adaylar kabaca şu şekilde dağıtılır:% 50 yönetmenlik,% 15 kurgu,% 13 senaryo,% 10 görüntü,% 5 prodüksiyon ve ses ve% 2 dekor için. Aday sayısına göre kabul edilenlerin oranı düşüktür: toplamda, yarışmaya kaydolan adayların sadece% 3'ü okula kabul edilmektedir. Ayrıntılı olarak, başarı oranı çok beğenilen "prodüksiyon" departmanı için (adayların neredeyse yarısının kaydolduğu) ortalama% 2, "senaryo" departmanı ve görüntü departmanı için% 3, kurgu departmanı için% 5 ve dekor departmanı, üretim departmanı için% 9 ve ses departmanı için% 12.
Eski başkanı Claude Miller'a göre, okulda alınan öğrenci oranının düşük olması, "sinema ve görsel-işitsel sektörün genel olarak sadece birkaç yeni iş yaratıcısı olduğu " gerçeğiyle haklı . Okulun eski müdürü Marc Nicolas da "Devletin Fransa'da sadece 50.000 kişiyi ilgilendiren mesleklerde çok fazla insanı eğitmeme iradesini" çağrıştırıyor .
2 yıllık öğrenime eşdeğer bir eyalet diploması edinme zorunluluğu dışında, okul yarışmasına katılmak için özel bir eğitim veya diploma gerekmemektedir. Öğrencilerin profili oldukça heterojendir ve sinema dışında bir alanda eğitim almış olmaları cezalandırıcı değildir. “Ses” ve “görüntü” bölümlerinin testleri yine de biraz bilimsel bilgi gerektirir.
Fémis öğrencilerinin ortalama% 44'ü edebi bir lisans ,% 46'sı bilimsel bir lisans ,% 9'u ekonomik ve sosyal bir bakalorya ve% 1'i teknolojik bir lisans aldı . Öğrencilerin% 35'i okula başlarken bac + 2,% 32 a bac + 3,% 21 a bac + 4 ve% 12 a bac + 5 tutuyor.
Üniversitede bir oluşum izleyen öğrencilerin% 32'si sahne sanatları diploması ,% 10'u mektup ,% 5'i görsel sanatlar ,% 5'i felsefe ,% 3'ü tarih veya coğrafya ,% 3'ü fen alanında , % 2 haberleşme ,% 2 sanat tarihi , içinde% 1.5 ticaret veya iktisat , içinde% 0.5 hukuku .
Okula gitmiş öğrenciler için,% 17 bir var BTS , öğrencilerin% 9 (Ciné'Sup de Nantes),% 5 zaten özel sinema okuluna gitmiş hazırlık sinema sınıfında kayıtlı olan,% 3 Sciences Po , % 2 sanat okulu,% 0.2 mühendislik okulu .
Fémis öğrenci Çoğu gelmektedir ilin (üzerinde% 75).
Yıl | Dizi analizi testi için önerilen film | İnceleme dosyası için önerilen temalar | Jüri Başkanı | Promosyon |
---|---|---|---|---|
1986 | Şafak (1927) - Almanya, Friedrich Wilhelm Murnau | Kapı. Para. Perspektif. | Henri Colpi (yönetmen) | 1 |
1987 | Mösyö Klein (1976) - Fransa, Joseph Losey | Uyum. Başlangıç. Zehir. | René Laloux (yönetmen, tasarımcı) | 2 |
1988 | L'Argent (1983) - Fransa, Robert Bresson | Saç. Son Dakika. Utanç. | Maurice Failevic (yönetmen) | 3 |
1989 | Cehennemin Sonuna Yolculuk (1978) - ABD, Michael Cimino | Parti. Ulaşım. İbadet yerleri. | Anne Luthaud (oyun yazarı, romancı) | 4 |
1990 | Yeni Dalga (1990) - Fransa, Jean-Luc Godard | Kanıt. Gecikme. Söylenti. | Anne Luthaud (oyun yazarı, romancı) | 5 |
1991 | Gertrud (1964) - Danimarka, Carl Theodor Dreyer | Yankı. Model. İkinci. | Jack Gajos (FEMIS başkanı) | 6 |
1992 | Toni (1935) - Fransa, Jean Renoir | Künye. Canavar. Titreşim. | Jack Gajos (FEMIS başkanı) | 7 |
1993 | Beyaz Geceler (1957) - İtalya, Luchino Visconti | Cilt. Rüzgar. Davetsiz misafir. | Jack Gajos (FEMIS başkanı) | 8 |
1994 | Utamaro Çevresinde Beş Kadın (1946) - Japonya, Kenji Mizoguchi | Mozaik. Ufuk. Şüphe. | Jean-Jacques Beineix (yönetmen) | 9 |
1995 | Bir Kadının Kimliği (1982) - İtalya, Michelangelo Antonioni | Çöp. Şeffaflık. Öfke. | Christine Pascal (yönetmen) | 10 |
1996 | Kızıl İmparatoriçe (1934) - Almanya, Josef von Sternberg | Hat. Sistem. Kum. | Robert Enrico (yönetmen) | 11 |
1997 | Mösyö Verdoux (1947) - ABD, Charlie Chaplin | Sır. Çığlık. Tablo. | Philippe Carcassonne (yapımcı) | 12 |
1998 | Val Abraham (1993) - Portekiz, Manoel De Oliveira | Kat. Kök. Düşüş. | Jérôme Deschamps (yönetmen, oyun yazarı) | 13 |
1999 | Dağın Kükremesi (1954) - Japonya, Mikio Naruse | Bahçe. Gölge. Spiral. | Humbert Balsan (yapımcı) | 14 |
2000 | Bıçak Sırtı (1982) - ABD, Ridley Scott | (Siyah. Boşluk. Parfüm. | Otar Iosseliani (yönetmen) | 15 |
2001 | İyi Erkekler, İyi Kadınlar (1995) - Tayvan, Hou Hsiao-hsien | Yürüme. Ekip. Enstrüman. | Cédric Kahn (yönetmen) | 16 |
2002 | Esir (2000) - Fransa, Chantal Akerman | Kutu. Yaprak. Özel olan. | Olivier Assayas (yönetmen) | 17 |
2003 | Femme Fatale (2002) - ABD, Brian De Palma | Orta. Makine. Geri kalan. | Benoît Jacquot (yönetmen) | 18 |
2004 | Viridiana (1961) - İspanya, Luis Buñuel | Gözyaşı. Hız. Önbellek. | Emmanuèle Bernheim (romancı, senarist) | 19 |
2005 | Van Gogh (1991) - Fransa, Maurice Pialat | Kağıt. Açgözlülük. Sınır. | Romain Goupil (yönetmen) | 20 |
2006 | Kaplan ve Ejderha (2000) - Çin, Ang Lee | Beyaz. Site. İkinci. | Pierre Chevalier (yapımcı) | 21 |
2007 | Kuklaların Hayatından (1980) - FRG / İsveç, Ingmar Bergman | Komşu. Olay. El. | Bruno Nuytten (görüntü yönetmeni, yönetmen) | 22 |
2008 | Kör Çocuk 2 (1966) - Hollanda, Johan van der Keuken | Mimik. Minyatür. Yemek. | Abderrahmane Sissako (yönetmen) | 23 |
2009 | Şiddet Tarihi (2005) - ABD, David Cronenberg | Sabitlik. Ağaç. Sınıflandırmak. | Raoul Peck (yönetmen) | 24 |
2010 | Kısa Aşk Hikayesi (1988) - Polonya, Krzysztof Kieślowski | Dikkat. Yatak. The Shard. | Jean-Paul Civeyrac (yönetmen) | 25 |
2011 | Tur (2010) - Fransa, Mathieu Amalric | Pencere. Asla. Bölüm. | Jeanne Labrune (yönetmen) | 26 |
2012 | Çıplak Ayaklı Kontes (1954) - ABD, Joseph L. Mankiewicz | Oyun. Bekle. İz. | Pierre Schœller (yönetmen) | 27 |
2013 | Bir Zamanlar Amerika'da (1984) - ABD / İtalya, Sergio Leone | Organizasyon. Günlük. Duvar. | Christian Vincent (yönetmen) | 28 |
2014 | Shokuzaï, hatırlamak isteyenler (2012) - Japonya, Kiyoshi Kurosawa | Ritüel. Araç. Görünmez. | Laetitia Masson (yönetmen) | 29 |
2015 | Deep End (1970) - Birleşik Krallık / FRG / Polonya, Jerzy Skolimowski | Barınak. Başlat. Çeşit. | Philippe Ramos (yönetmen) | 30 |
2016 | Stendhal Sendromu (1996) - İtalya, Dario Argento | Test. Işıldama. Miras. | Emmanuel Mouret (yönetmen) | 31 |
2017 | Bengal Kaplanı (1959) - Almanya / Fransa / İtalya, Fritz Lang | Söz. Perde. Gülümsemek. | Dominik Moll (yönetmen) | 32 |
2018 | Travolta ve ben (1993) - Fransa, Patricia Mazuy | İştah. Ağ. Tekrar et | Catherine Corsini (yönetmen) | 33 |
2019 | Tatlı Sweetback'in Baadasssss Şarkısı (1971) - ABD, Melvin Van Peebles | Kural. Metamorfoz. Kaynak | Jean-Marie Larrieu (yönetmen) | 34 |
FEMIS başarılı İleri Sinematografik Araştırmalar Enstitüsü ( IDHEC Fransızca ve uluslararası sinema profesyonelleri yetiştirmek, 1943-1986). İtibarına rağmen, IDHEC (1974'te Bry-sur-Marne'de INA'nın tesislerinde kurulmuştu ) faaliyetlerini ve itibarının düştüğünü gördü. Solun 1981'de iktidara gelmesi, onun rolünü ve çerçevesini yeniden tanımlama fırsatı verdi. Fotoğraf sanatını da içerecek bir “İmge Sarayı” projesi başlatıldı, ardından daha kısıtlayıcı olan “Sinema Sarayı” adı verilen bir başka proje izledi. Proje, yeni bir film okulu ile Film Kütüphanesi'ni birleştirmeye çalışıyor . " Bredin raporu " olarak bilinen bir rapor (Haziran 1984) ücretsiz multidisipliner eğitime, bac + 2 rekabete dayalı sınava, üç yıllık bir çalışma dönemine, yedi bölümün oluşturulmasına ve profesyonel dünyaya açıklığa dayanan geleceğin FEMIS kurallarını önermektedir. O zamanki Sinemanın Bölgesel Gelişimi Ajansı'nın yöneticisi olan Jack Gajos, kuruma liderlik etmesi için seçildi.
İçinde Şubat 1986Jack Lang liderliğinde IDHEC, Ulusal Görüntü ve Ses Enstitüsü (INIS) olur. Hak iktidara geldiğinde, Kültür Bakanı Philippe de Villiers , yeni oluşturulan INIS'i, ilişkili tüzüklerle (1901 yasası) Avrupa Görüntü ve Ses Ticareti Vakfı olan FEMIS'e dönüştürdü. İçindeKasım 1986, François Leotard Kültür ardından Bakan bulunmaktadır okulu, açılışını Palais de Tokyo karşısında Paris şehrinin Modern Sanat Müzesi ve yazar tarafından ve senarist başkanlık Jean-Claude Carriere . Film yapımcıları Noémie Lvovsky , Arnaud des Pallières , Sólveig Anspach , Christine Carrière , Émilie Deleuze , Manuel Pradal , Sophie Fillières ilk tanıtımın öğrencileri arasında yer alıyor. 1949'da IDHEC'e giriş sınavını deneyen Jean-Luc Godard , okulda öğretmenlik yapıyor ve filozof Gilles Deleuze burada Yaratılış eylemi nedir? Başlıklı dikkat çekici bir konferans düzenledi. Okul 1998 yılına kadar dernek statüsü altında faaliyet göstermektedir.
1988'de IDHEC personeli, eski okulun yenisiyle birleşmesi sonucunda La Fémis'e katıldı. IDHEC bu nedenle resmi olarak kaybolur24 Mart 1988. 1990'da okula giriş sınavı bin adayı bir araya getirdi. 1993'te bir "Scripte" dalı oluşturuldu.
1993: Kargaşada giriş sınavı1993 yılında, yarışmayı denetleyenler, notlarının değiştiğini, 1992 yarışmasını geçen adayların notlarının korunduğunu, 1993 yılında sekiz adayın notlarının sahte olduğunu ve bu dolandırıcılığın 1992 yılında fayda sağlayacağını fark ettiler. Başbakanın kültür danışmanının oğluna. Yarışma jürisi başkanı, aynı zamanda genel delege ve araştırma direktörü, belirli adayları, arkadaşlarının çocuklarını veya "yüksek rütbeli" şahsiyetleri tercih ettiğini kabul eder. Daha da kötüsü, okul başkanı, genel delegenin "yeteneğine" dayalı bir "kullanım" çağrıştırarak bu taslak hazırlama uygulamalarını garip bir şekilde gerekçelendiriyor ve "ihbar kampanyası" olarak nitelendirdiği şeyden pişmanlık duyuyor. Okul tarafından işe alınan profesyoneller arasında öfke kükrüyor ve öğrenciler arasında basın skandalı aktarıyor, Genel Müfettişlik özenle konuyla ilgili bir inceleme görevi yürütüyor. Jüri başkanı istifa etti9 Kasım 1993.
1996: yeni yönetim, yeni gerginliklerCNC üyesi Alain Auclaire, giriş sınavını temizlemekle yükümlü olarak okulun müdürü olarak atandı. Yarışmanın başkanlığı, dış bir kişiliğe ( 1994'te Jean-Jacques Beineix ) verilir ve yarışmanın yürütülmesinde herhangi bir sahtekarlıktan kaçınmak için sert önlemler alınır (kopyaların anonimliği, çift veya üçlü düzeltme, seçiminde artırılmış gizlilik konular, vb.). Jest ve Görüntü Meclisi'nin (MGI) eski müdürü ve o zamanki hükümet başkanının eski eşi Christine Juppé-Leblond, misyonla birlikte genel delege olarak atandı, kültür bakanlığının söylediğini duydu, " Augean ahırlarını temizlemek için " .
Ancak gönüllü ve beceriksiz Christine Juppé-Leblond'un tarzı öğrencileri ve profesyonel konuşmacıları rahatsız ediyor. Yeni Dalga sinemasına ya da her tür film deneyine yönelik saldırıları , protestoları tetikledi. Okul içinde tanıtımı öğretme planı da tartışılıyor. Yönetimin ayrıca Kültür Bakanlığı'ndan çok Milli Eğitim Bakanlığı'na aşina olduğu söyleniyor - bu, Louis-Lumière okuluyla olası birleşmesi ve sinematografik çevrelerden kaldırılması planlanan şüpheye yol açıyor . Yönetimle diyalog eksikliğini, belirsiz bir eğitim projesini ve ezici bir bürokrasiyi kınayan öğrenciler arasında öfke yükselmeye başlar. Altıncı tanıtım öğrenciler daha sonra eleştirmek olduğu bir toplu değerlendirmesini hazırlamak ": sorumlu ana yönetsel temasların profesyonel bir ortamda bilgisinin, temassızlık 3 rd döngüsünün, çalışmaların müdürü, genel temsilci" . Rolü Maurice Failevic , Üretim departmanı müdürü Pierre Baquet, genel temsilciye çalışmaların yönetmeni ve yardımcısı da gündeme denir. Aynı dönemde okulun öz kaynakları da düştü ve bu da genel huzursuzluğu artırdı. O dönemde öğrenci olan film yapımcısı Emmanuel Mouret , o zamanlar okulda hüküm süren zararlı iklimi şöyle özetliyor: “İstediğimiz okulu istedik. Ancak o sırada Bayan Juppé-Leblond (...) esasen yönetmen arkadaşlarından birini televizyona getirdi. Protestolar sonucunda Claude Miller ve Jean-Louis Comolli gibi insanlar onun yerine müdahale etti . " . Ancak bir yandan yönetim ile diğer yandan öğrenciler tarafından desteklenen öğretim kadrosu arasındaki gerginlikler ortadan kalkmıyor. AyındaMayıs 1996film yapımcıları Pascal Bonitzer (Senaryo bölümünün eski yönetmeni, öğrenciler tekrar tekrar devamsızlığından bahsettikten sonra istifa etti), Jean-Louis Comolli , Jean Douchet ve André Téchiné Liberation gazetesinde okulu "konformizm" le suçladıkları bir köşe yayınladılar. ": " Femis'in, bir eğitim projesinin yokluğundan, düşüncenin zayıflığından, mevcut sorunların bilgisizliğinden, en az rahatsız edici olanı ayrıcalıklı hale getirmesinden korkulmalıdır: sözde görsel-işitsel üretim. izleyiciyi tatmin edecek nesneler efekt tüketicisi rolüne indirgenmiş, heyecana hevesli ebedi olgunlaşmamış ” . Dört film yapımcısı, okulun profesyonelleşmeyi ve teknik eğitimi film düşünmeye tercih ettiğine, ikincisinin ise bir okulun ayrıcalığı olması gerektiğine inanıyor. Ayrıca, "Fémis'in mevcut ve tartışmalı yönü, başarı departmanını, tüm okulun kilit ve itici gücünü bir dereceye kadar terk etti. Bir eğitim projesi olmadan, ayrıntılı bir çalışma planı olmadan, belirlenmiş hedefler olmadan, La Fémis'in yöneticileri kendilerine ve okulun kötü talihine terk edildiler ” . Öğrenciler onlara destek verirler ve okul müdürünün istifasını isterler.
Birkaç gün sonra, Christine Juppé-Leblond, ona göre, "sinema üzerinde düşünce tekeli" ni ifade eden "eski guru ve ayetullahlardan" kurtulma arzusunu basın aracılığıyla ifade ediyor . Bu saldırılar özel olarak hedefleme Jean Douchet sinemanın tarihini öğretmek sorumlu, ve Jean Narboni film analizi kursları sorumlu. Öğretimle ilgili ifadeleri çok kötü gidiyor ( "Öğrenciler denetlenmeyi, annelik yapmayı, kuş tüyü ceketleri tercih ediyorlar. Çok kırılganlar. Bir baba istiyorlar. Özerk olduklarına inanıyorlar, ancak olgunluk açısından çok eksikler: onlar öğrenci. Lüks ., evet. Ama öğrencilerin hepsi aynı " ; " [öğrencilere] cevap veriyorum : " La Guerre du feu , coco, konuşabilirsin!" veya "Bir film yapımcısıyla karşılaşmak istemiyorlar Kim hırslı filmleri yönetiyor? Onlara soruyorum: "Cidden, saat 10'da Ursulines'e gitmek istiyor musun?" Bu okuldaki her öğrencinin maliyeti 300.000 frank. fakirler için sinema yap! ” Statü değişikliği aynı zamanda karar verildi: okul, dernekten devlet diploması veren bir kamu kurumuna geçerek değişmeye başladı.Yönetim Jack Gajos'un adını verdiği zararlı bir iklimde istifaMayıs 1996.
"Yeni Yeni Dalga"Aynı zamanda, 1980'lerin başından itibaren 1986 yılında giren okulun ilk mezunları ve IDHEC'in son öğrencileri, " Nouvelle Vague bis" veya " Nouvelle Nouvelle Vague”, haftalık tarafından icat bir ifade Télérama ve 1990'ların başlarında ortaya çıktı sinemacıların bu nesil belirtmek için başka yerde kullandılar. Ölüler Küçük Düzenlemeler tarafından Pascale Ferran , Rosine tarafından Christine Carriere , Grande Petite tarafından Sophie Fillières , Oublie - me by Noémie Lvovsky , La Croisade by Anne Buridan , Judith Cahen , Have (or not) by Laetitia Masson , Un monde sans pitié by Éric Rochant , sonra La Sentinelle ve Comment je suis disputé… (benim seks hayatım) , Arnaud Desplechin , gel ekranlarda: “Hepsi, sinir bozucu bir şekilde - sklerozuyla - 1950'lerin sinemasına benzeyen önceki on yılın sinemasından sıyrılıyor. Yeni Dalga'nın ataları gibi onlar da mükemmelliğe karşı icat oynamaya karar verdiler; kalite karşı özgürlük” , Claude-Marie TREMOIS yazıyor Télérama .
Nadir bir gerçek ve şüphesiz okulun varlığının izin verdiği bir gerçektir: Çoğu film kadınlar tarafından yönetilir. La Fémis'in ilk tanıtımlarında, denge 1990'da yeniden kurulsa bile, kızlardan daha çok kız sayıldı. Bazıları bu ilk filmlerde doğal bir canlanma ve hayal kırıklığına uğramış bir romantizmin ince ifadesini (günümüzün duygusal güvencesizliğini sahneye koyma ”) tespit ederse gençlik " ), okul aynı zamanda elitist, navelist ve Parisli bir imajı da sürüklüyor. Bu sinematografik estetiği nitelendirmek için “FEMIS tarzı” ifadesini tam bu sırada kullanmaya başladık.
René Bonnell, dağılım eski müdürü Gaumont , yönetmen ve Başkan Yardımcısı StudioCanal, okul başkanı atandı ve o seçer edilir Patrice Béghain genel temsilci olarak. Geldi Carole Desbarat, ESAV , çalışmaların müdürü olur. Gerilim iklimi azalır. Okul, bir buçuk yıl boyunca Plaine Saint-Denis'in stüdyolarında sürgüne gitti ve standart hale getirilmesi gereken eski Pathé stüdyolarında rue Francoeur'a taşınmasını bekledi . Yeni dijital teknolojiler okula giriyor.
La Fémis resmi olarak ENSMIS (Ulusal Görüntü ve Ses Ticareti Okulu) olur, ancak artık bilinen ve tanınan La Fémis adı korunmaktadır. Okul, ulusal sinematografi merkezinin himayesi altında, hem devlet sübvansiyonlarından hem de bir faaliyet geliştirme olasılığından yararlanmasını sağlayan bir kamu endüstriyel ve ticari kuruluş ( EPIC ) statüsünü elde eder . Kanunu16 Aralık 1996ve hükmü 13 Mayıs 1998 ve okula dört misyon emanet edin: yüksek öğrenim diplomasıyla onaylanmış ilk ve sürekli eğitimin verilmesi, film ve görsel-işitsel kültürün tanıtımı ve yayılması, Fransız ve yabancı kuruluşlarla işbirliği, filme ilgi duyan eğitim belgelerinin yayınlanması ve dağıtılması endüstri.
Başında 1999 Fémis içinde nihai çeyrek sürüyor n o 6'sı Francoeur Caddesi şirketinin eski stüdyosunda, Pathé içinde 18 inci Paris arrondissement . Paris şehrinin emlak acentesi tarafından 55 milyon franka satın alınan ve yılda 5 milyon franktan kiralanan binalar, mimar Yves Lion tarafından yenileniyor . Okulun grafik kimliği Philippe Apeloig'e emanet . Yepyeni tesisin açılışı Başbakan Lionel Jospin ve Kültür Bakanı Catherine Trautmann tarafından yapıldı. ENSMIS yeniden FEMIS oldu - saklanması gereken Fransız ve yabancı profesyoneller tarafından bilinen ve tanınan bir isim. Alain Auclaire, okulun başkanlığını devralır. Gérard Alaux onun yöneticisi olur. Jack Lang'ın yakın bir arkadaşı ve CNC'nin müdür yardımcısı olan Marc Nicolas, 2001 yılında görevi devraldı. Profesyonel stajlar teklif edildi, CNSAD ve Ludwigsburg'daki Alman okulu ile ortaklıklar kuruldu ve Columbia Üniversitesi ile değişim anlaşmaları yapıldı içinde New York'ta ve NFTS Londra . Dağıtım-sömürü sektörü 2003 okul yılının başında kapılarını açıyor Öğretim gelişiyor: Liberation gazetesi zamanla "daha pragmatik ve deneylere açık" hale geldiğini belirtiyor . Film yapımcısı ve yönetmen Patrice Chéreau , aşırı yüklü program nedeniyle birkaç ay sonra istifa ettiği 2006 yılında okulun başkanlığına atandı. Claude Miller 2007'de devraldı.
İkinci nesil film yapımcıları1990'larda olduğu gibi, 2000'li yılların başında La Fémis'ten yeni nesil film yapımcıları ekranlarda ortaya çıktı. Bir öncekinden daha sağduyulu (hem çalışmaları hem de yazarlarının kişiliği açısından) bu nesil, Yves gibi film yapımcılarını bir araya getirdi Caumon , Jean-Paul Civeyrac , Émilie Deleuze , Sólveig Anspach , Arnaud des Pallières , Hélène Angel , Frédéric Videau , Orso Miret , Emmanuelle Bercot , Antony Cordier . Filmleri, büyüklerinden daha düşünceli, melankoli, hatta lirik bir damara ait.
Bu filmlere ne Paris figürü ne de bir kuşağın sosyolojik-duygusal betimlemesi hakim değil, daha büyük bir gerçekliğe (Caumon et Cordier için kırsal veya işçi sınıfı ortamı, Orso Miret ve Des Pallières eyaleti, Anspach için İzlanda'nın buzlu manzaraları ). : Buna paralel olarak ve aynı zamanda, daha geleneksel bir formda beri "yakalanmış" her ne kadar daha marjinal rakamlar ortaya çıkan François Ozon ( 5 inci promosyon) Sitcom ve Ceza Aşıklar , Marina de Van ( 9 inci promosyon) derimin içinde veya Delphine Gleize ( 9 inci ile promosyon) carnages ilk filmlerinde daha şımarık ve hayali evreni bazen okul çocuğu veya kışkırtıcı empoze.
2009 greviİçinde Mart 2009, okulun öğrencilerinin çoğunluğu, kurumun eğitimsel ve idari yönelimlerini etkilemek için greve gidiyor. Okulun "hantal idaresi ve iyi işleyişiyle kendi kendine tatmin" içinde boğulduğuna inanan öğrenciler, dışarıya, özellikle diğer sanat okullarına açık olmamasından pişmanlık duyuyor ve "Film yapımcıları için tesisler ve donanımlar" hükmünü istiyorlar. ve dış yapımlar " . Öğretilerin içeriği - sklerotik, engelleyici ve çağdaş sinemadan çok uzak olarak kabul edilir - sorgulanır, çünkü "yaratıcılığı teşvik etme" niteliği taşımaz . Öğrenciler ayrıca , kendi çalışmalarına ve film endüstrisindeki itibarlarına zarar veren okullarının “elitizmi, bölümlere ayrılması ve bireyselliği” için de pişmanlık duyuyorlar . Hareket birkaç ay sürer ve birçok şahsiyet tarafından desteklenir. İçindeAralık 2009Pascale Ferran gibi eski IDHEC öğrencilerini içeren Yönetim Kurulu , okulun işlev bozuklukları hakkında bir rapor yayınlar. Miller Raporu (okul başkanının adından sonra) olarak adlandırılan belge, okul personeli ve öğretim ekipleri arasında diş gıcırdatmasına neden olan öğrenciler tarafından dile getirilen şikayetleri yansıtıyor ve onaylıyor. Gerçekleştirme departmanı kızgınlığı kristalize ediyor: prestijine ve ona girmenin zorluğuna rağmen, orada verilen öğretim beklentileri karşılamayacaktı. Okulun içinden geçtiği krizle ilgili bir makalede, Télérama , diğer bölümlerden öğrencilerin çok daha iyi durumda olduklarının altını çiziyor - örneğin, senaryo bölümünden öğrenciler, dördüncü yılda bir senaryo geliştirmeye vakti oldu. -uzun film: “Son yıllarda sinemalarda gösterime giren filmlerin jeneriğinde prodüksiyon bölümünün eski öğrencilerinin isimlerini boşuna arıyoruz. Öte yandan, senaryo veya görüntü bölümleri son zamanlarda, Léa Fehner gibi umut verici birkaç isim sundu , ” diye açıklıyor Télérama , bunlara tamamı senaryo bölümünden Céline Sciamma ve Rebecca Zlotowski eklendi .
Bu hareket, araştırma müdürü Carole Desbarat veya senaryo bölümünün eş yöneticisi Marie-Geneviève Ripeau dahil olmak üzere birçok kişiliğin okuldan ayrılmasına yol açtı. İçindeOcak 2010Kültür Bakanının önerisi üzerine Frédéric Mitterrand , Raoul Peck okul başkanı olarak, yaş sınırı ile ulaşılır Claude Miller, başarılı olur. Okul müdürü Marc Nicolas, öğrencilerin kendisine yönelik düşmanlığına rağmen altı aylığına yeniden atanır. Le Fresnoy'da yapımcı ve eski eğitim koordinatörü Frédéric Papon ve yapımcı Isabelle Pragier, Carole Desbarat'ın yerine sırasıyla araştırma müdürü ve araştırma müdür yardımcısı olarak atandı.
La Fémis'in 2016'daki yıllık bütçesi yaklaşık 10,7 milyon Euro'dur. Finansmanının% 76'sı Ulusal Sinema Merkezi sübvansiyonu,% 17'si öz kaynaklar veya diğer sübvansiyonlardan ve% 7'si film ve görsel-işitsel sektördeki şirketler tarafından çıraklık vergisinin ödenmesinden sağlanmaktadır.
2006 yılında 9.76 milyon Euro olarak gerçekleşti; 2007'de 10 milyona; 1997'de 44,9 milyon franka; 1998'de 31.50 milyon frank oldu. 1998'den bu yana, sübvansiyon Kültür Bakanlığı bütçesinin Başlık III'e girildi ve artık CNC'ye tahsis edilen Başlık IV'ün ödenekleri arasında yer almıyor. Okulun giderleri ve gelirleri, Bütçe Bakanlığına bağlı bir mali kontrolör tarafından sürekli olarak izlenir. FEMIS sipariş ile satın almalar için gönderildiğinde n o arasında 2005-6496 Haziran 2005ve uygulama kararname n o arasında 2005-174230 Aralık 2005.
Tüzüklerin yasalarıyla değiştirilmesinden bu yana 26 Temmuz 2005 ve hükmü 3 Kasım 2006okulun başkanlığı (yönetim kurulu başkanlığı) bakanlar kurulu kararıyla atanır . İşlev gönüllülük esasına göre gerçekleştirilir. Okulun yönetimi Kültür Bakanlığı kararıyla atanır.
Okul, 17 üyeden oluşan bir yönetim kurulu tarafından yönetilir ve bunlardan sadece 6'sı seçilir (bölüm yöneticileri, eğitim personeli, öğrenciler ve kadrolu personel arasından). Diğer üyeler, Kültür ve İletişim Bakanlığı, Bakanlık tarafından atanır (Kültür ve İletişim Bakanı tarafından nitelikli 6 kişi) veya resen üye (4 Devlet Sinematografi ve Animasyonlu Görüntü Merkezi, CNC'den temsilciler) of Budget, Yüksek Öğretim Bakanlığı). Aşağıdakiler de oy hakları olmaksızın yönetim kurulunda yer alır: genel müdür, mali kontrolör, muhasebe yetkilisi, araştırma müdürü.
Yönetim Kurulu'na düşünme ve danışma için iki yasal organ yardımcı olur: Meslek Konseyi ve Pedagoji Komitesi.
La Fémis, Kültür Bakanlığı tarafından oluşturulan ve sanat alanına adanmış büyük Fransız yüksek öğretim okullarını bir araya getiren Yüksek Öğrenim Kültürü (ESC) etiketini taşır .
Okul ayrıca dünyaca ünlü film okulları, hem de iç çemberin bir parçası olan Tisch Sanat Okulu arasında New York Üniversitesi , USC içinde Los Angeles , Ulusal Film ve Televizyon Okulu yılında Londra'da , Centro Sperimentale di Cinematografia içinde Roma, Prag'da FAMU veya Moskova'da VGIK .
La Fémis, CILECT (Uluslararası Film ve Televizyon Okulları İrtibat Merkezi) ve GEECT (Avrupa Film ve Televizyon Okulları Grubu) üyesidir. FEMIS, başlıca kültürel kurumlarla ayrıcalıklı bağlar kurar: Bifi , Fransız Film Arşivleri ve bölgelerdeki film kütüphaneleri. Aynı zamanda sanat evleri , kısa film ajansı, CST , GREC , SCAM ile düzenli bir ortaklık geliştiriyor .
La Fémis, ComUE Paris-Sciences-et-Lettres - PSL üyesidir .
Tüzüğüne göre La Fémis aynı zamanda bir yayınevidir. Kitapçılarda ve okulda satılan yayınlanmış eserler esas olarak sinematografik teknik ve uygulama ile ilgilidir. Editör Albert Jurgenson ( Kurgu pratiği ), görüntü yönetmeni Arthur Cloquet ( Görüntülere giriş ) veya senarist Jean-Claude Carrière ( Bir hikaye anlat ) gibi okulda öğretmenlik yapmış film profesyonelleri tarafından imzalanırlar . La Fémis ayrıca Cahiers du cinéma , Cinémathèque française ve Yellow Now ile ortak baskılara katıldı . Yaklaşık her on yılda bir eski öğrencilerinin bir dizinini ve yarışmasının yıllıklarını yayınlamaktadır.