Aranan Cizvit eğitim sistemi öğretim proaktif insan ve güven bir hümanist ideolojinin desteklediği inanç içinde Tanrı tarafından geliştirilen İsa Derneği'nin yüzyıllar boyunca onun eğitim kurumlarında. 1593 tarihli Oran Studiorum'da kodlandıktan sonra , zamanların ve yerlerin ihtiyaçlarına göre düzenli olarak değerlendirilir ve güncellenir.
Tüm mezunların rağmen Paris Üniversitesi , Ignace de Loyola onlar kurduğu ve ilk arkadaşları, İsa'nın Derneği , öğretim ve gençlerin eğitim başlangıç projenin parçası olarak görüyoruz vermedi. Ignatius'un arzuladığı büyük hareketlilik, bir öğretmenin günlük ve kurumsal çalışmalarına karşı çıkıyor gibi görünüyor.
François Xavier tarafından 1542 tarihli bir mektupta anlatılan Goa'da bir okulun başına geçmenin başarısı, Ignatius'un cevabında Doğu'dan gelen havariyi cesaretlendiren Ignatius'u düşündürüyor. Törende bir konuşma yapan Claude Le Jay kurucusu bir öğretim sandalye onayı ile, kabul Ingolstadt (1544). O ilk Cizvit “öğretmenidir”. In Spain , kendi inisiyatifi doğrultusunda Gandia Dükü , Borgia de François derhal Cizvitler emanet onun kasabasında bir kolej, kurdu. Giderek kurucu tüzüğü doğrultusunda olduğu eğitim ve öğretim kurumlarının temelini temizlemek görünüyor İsa Derneği'nin , yani "savunma ve inanç yayılması ve Hıristiyan yaşam ve doktrin ruhların ilerleme“( İnş. N ° 3). Bu , gençlerin insani ve manevi oluşumunu ve eğitim kurumlarının görevi olacak dini cehaletle mücadeleyi gerektirir .
Cizvitlerin kurduğu ilk kolej 1548'de Messina'daydı . Onu Roma'da Gregoryen Üniversitesi olacak olan Roma Koleji (1551) izleyecek . Ignatius öldüğünde (1556), İsa Cemiyeti zaten kırk okul ve kolej etrafında koşturuyordu. Avrupa'nın her yerinde ve halihazırda diğer birkaç kıtada kolejlerin hızlı gelişimi ve çoğalması, bu eğitim çabalarını koordine etmeyi ve tüm kolejler için ortak olan ilkeleri tanımlamayı gerekli kılmaktadır.
Üstün Genel Claudio Acquaviva (daha sonra 245 numaralandırma) birlikte çok sayıda okulların fikir ve deneyimlerini getirdi 1584 yılında bir komisyon oluşturdu. Cizvit öğretiminin amaçlarını, araçlarını ve yöntemlerini tanımlayan komisyon raporu, bu havariliğe katılan Cizvitler tarafından gözden geçirildi ve yorumlandı. Bu görüşülerek tarafından onaylanmış bir nihai metin sonuçlanır genel cemaatin içinde 1593 . 1598'de ilan edildi ve basıldı . Cizvit eğitiminin şartı haline gelen Oran Studiorum'du (Çalışma planı). Aslında dünyanın gördüğü ilk eğitim sistemidir.
Oran Studiorum gümrük ve zihniyetler yanı sıra yerler, kültürler ve insanlar koşullara değişikliklere uyum sağlayan, düzenli aralıklarla gözden geçirilir. Son revizyon ve güncelleme 1987 yılında yapılmıştır. Metin Cizvit Eğitiminin Özellikleri başlığı altında yayınlanmıştır .
Ratio studiorum'un son revizyonunda açıklandığı gibi, Cizvit eğitiminin temel ilkeleri, yönergeleri ve pedagojik hedefleri aşağıdaki gibidir:
Ferdinand Buisson yönetiminde 1911'de yayınlanan Yeni İlköğretim ve Öğretim Sözlüğündeki “Cizvitler” makalesi , bu eğitimin özellikle eleştirel bir okumasını sağlar. Sonuç paragrafı, yazarı Gabriel Compayré'nin bu pedagojide sadece bir dini propaganda ve siyasi etki aracı görme hissini göstermektedir : Özetle, erkekleri ne kadar eğitmek istiyorsak, dünyayı o kadar çok seviyoruz. Eğitim dürüstlüğü , talimat genişliği ve derinliği; kişi iradenin sağlamlığını, zihnin bağımsızlığını, yürekten dürüstlüğü ne kadar çok ararsa, Cizvitlerin öğretisi etkisini ve otoritesini o kadar çok kaybeder. "