Gelen fonetik terimi telaffuz iki ana anlamlara sahiptir. Biri , konuşma organlarının yardımıyla eklemli telefonlar (sesler) yayma, üretme eylemiyle ilgilidir . Diğeri ise, bu eylemin somut sesler ve ses grupları ile kelime ve kelime grupları durumunda nasıl gerçekleştirileceğiyle ilgilidir . Ayrıca, bir dilin veya çeşitli dillerin ( lehçe , sosyoekt , vb.), Sahip olduğu seslerin yanı sıra, yazışmalarla ilgili olarak harflerin , harf gruplarının ve yazılı kelimelerin telaffuzundan da bahsediyoruz. dilin yazılı ve sözlü yönleri arasında.
Dilin tüm diğer alanlarda olduğu gibi, fonetik alanda çok hoparlör yapabilir hatalar denilen telaffuz hataları. Bakış açısından tamamen olmayan normatif, tanımlayıcı olmayan kuralcı olmayan düzeltici dilbilim , onun kullanımında hiçbir dil aslında ana dilde herhangi yetişkin ve normal anadili tarafından, normal koşullar altında, yanlış olarak kabul edilebilir.. Bu dilbilimsel anlayışta hatalar yalnızca genel olarak dilin kurallarından sapmalardır. Her dil çeşidinin kendi kuralları vardır, bu nedenle hata, söz konusu çeşitliliğin kuralları açısından onu kullanan konuşmacı tarafından yapılan bir hatadır.
Ana dili İngilizce olan bazı kişilerde hatalar, kekemelik gibi belirli nörofizyolojik veya nöropsikolojik bozukluklardan kaynaklanabilir . Konuşma terapisi olarak da adlandırılan konuşma terapisi , düzeltilmesiyle ilgilenir .
Normal beyin işlevlerine sahip herhangi bir anadili konuşmacı, hata olduğunu bildiği ve genellikle hemen düzelttiği, örneğin sadece bu seslerde farklılık gösteren iki kelimenin ilk seslerini tersine çevirmek gibi, yanlışlıkla hatalar yapabilir. (in) h EFT Emisphere yerine EFT pm Emisphere "sol hemisfer".
Anadilini öğrenen çocuklar da hata yaparlar.
Kendilerine yabancı bir dili konuşan konuşmacılar , özellikle öğrenmeleri sırasında , kuralların bilgisizliği veya yetersiz özümsemeleri nedeniyle , o dilin kurallarıyla ilgili olarak da hatalar yaparlar . Bu hataların nedenlerinden biri , yabancı dilin kullanımında ana dilin yabancı dilinkinden farklı kurallarının uygulanmasını içeren, olumsuz aktarım olarak da adlandırılan müdahaledir . Fonetik girişim, seslerin ana dilde olduğu gibi telaffuzundan oluşur, örn. [r] , anadili Fransızca olan bir kişi tarafından [ʁ] telaffuz edilen İspanyolca veya Rusça .
Normatif, kuralcı ve düzeltici dilbilim açısından, anadili konuşanlarınkiler de dahil olmak üzere standart dil çeşitliliğinin kurallarından tüm sapmalar hatalardır . Bu kurallar, ortoepy olarak da adlandırılan normatif fonetik konusudur . Orthoepy'deki hatalar, çok iyi bildikleri bir anadil çeşitliliğine sahip olsalar bile, standart çeşitliliği yeterince bilmeyen konuşmacılar tarafından yapılır. Bazen, standarda uymak isteyen böyle bir konuşmacı , diğer durumlarda geçerli olan kuralları benzer şekilde uygulayarak hiper düzeltme denilen hatalar yapar , örn. (en) patates “patates” (standart telaffuz [pəˈteɪtəʊ]) domates [təˈmɑːtəʊ] “domates” ile benzer şekilde [pəˈtɑːtəʊ] olarak telaffuz edilir .
Telaffuz hatalarından biri , yukarıda sunulan durumların herhangi birinde görülebilen metatezdir . Çoğunlukla bir kelimenin seslerinin veya hecelerinin yerinin tersine çevrilmesinden oluşur, örneğin:
(en) areoplane vs uçak ; (tr) aks vs sor "sor"; (ro) potrocală vs portocală “turuncu”; (ru) раболатория (rabolatoriïa) vs. лаборатория (laboratoriïa) "laboratuvar".Bir dilin varlığında belirli bir anda hata olan diğer fenomenler gibi, telaffuz hatası da kelimelerin evrimine katılabilir. Bu, diğer şeylerin yanı sıra, metatezdir. Birincisi, telaffuzu kolaylaştıran bireysel bir olgudur ve daha sonra dilbilimsel topluluk tarafından doğrulanabilir, genel kullanımda kutsanabilir ve ardından dilin standart çeşitliliğine entegre edilebilir. Bu tür metatezlerin örnekleri şunlardır:
(en) peynir < (la) formaticum ; (es) milagro "mucize" < miraglo < () Miraculum ; (o) chioma "mane" <* clŏma < (la) cŏmŭla ; (ro) frumos "güzel" < (la) formosus ; (tr) kuş "kuş" < Eski İngiliz köprüsü ; (hu) köp < pök "o tükürür"; ( İSYS ) žlica "kaşık" < Eski Slav lžica < protoslave lĭžica .