Otizm spektrum bozukluğu
Otizm spektrum bozukluğu
Bulmaca şeridi genellikle otizm spektrumunun bir sembolü olarak kullanılır ve bu bozuklukla yaşayan insanları ve koşulların çeşitliliğini temsil eder.
| Uzmanlık | Psikoloji |
|---|
| CISP - 2 | S99 |
|---|---|
| ICD - 10 | F84 |
| CIM - 9 | 299 |
| Hastalıklar DB | 33524 |
| eTıp | ped / 1780 |
| MeSH | D002659 |
Tıbbi uyarı
Bozukluk otizm spektrum veya TSA (in English : otizm spektrum bozukluğu veya ASD ) tanısı olan otizm içinde, 2013 yılından bu yana 5 inci Tanısal ve İstatistiksel El Kitabı sürümüne Amerikan Psikiyatri Birliği ( DSM-5 ). Önceki DSM sürümleri ve 10 inci sürümü Hastalıkların Uluslararası Sınıflandırması ve Dünya Sağlık Örgütü ( ICD-10 adını kullanarak), yaygın gelişimsel bozukluklar (veya PDD). "Otizm spektrum bozukluğu" terimi, otizm hakkında farklı bir düşünme biçimini yansıtır. Teşhis kriterleri değiştirildi.
Teşhis kriterleri
DSM-5'e göre tanı, iki grup semptomun (A ve B) varlığına göre yapılır. Ciddiyet, bu iki kategorideki açıklara göre belirlenir.
- A - Birden fazla bağlamda sosyal iletişimde ve sosyal etkileşimlerde kalıcı eksiklikler : örneğin anormal sosyal yaklaşımdan ve bir sohbet sırasında değiş tokuş edilememeye kadar değişen sosyo-duygusal karşılıklılıktaki eksiklikler; çıkarların, duyguların veya duygulanımların daha az paylaşılması; sosyal etkileşimlere girememe veya bunlara cevap verememe. Örneğin zayıf entegre sözlü ve sözlü olmayan iletişimden kaynaklanan, sosyal etkileşim için kullanılan sözlü olmayan iletişim davranışlarındaki eksiklikler; göz teması ve beden dilindeki anormallikler veya jestlerin anlaşılması ve kullanılmasındaki eksiklikler; yüz ifadelerinin ve sözlü olmayan iletişimin tamamen yokluğuna. İlişkileri geliştirme, sürdürme ve anlamadaki eksiklikler, örneğin davranışı çeşitli sosyal bağlamlara göre uyarlama zorluklarından, yaratıcı oyunları paylaşma veya arkadaş edinmedeki zorluklara kadar; akranlara ilgi eksikliği.
- B - Kısıtlı ve tekrarlayan davranış biçimleri, ilgi alanları veya faaliyetler: motor hareketler, basmakalıp veya tekrarlayan nesnelerin veya konuşmanın kullanımı (örneğin, basit motor kalıp yargıları, oyuncakları hizalama veya nesneleri döndürme, ekolali, kendine özgü cümleler (bağlam dışı)). Sözlü olsun ya da olmasın, ritüelleştirilmiş alışkanlıklara veya davranış kalıplarına (örneğin, küçük değişikliklerle aşırı sıkıntı, geçişlerde zorluk, katı düşünme kalıpları, selamlama ritüelleri, aynı yoldan gitme veya her seferinde aynı yemeği yemeye) boyun eğmek konusunda ısrarcı olmak. gün). Yoğunluk veya yönelim açısından anormal olan çok dar ve sınırlı ilgi alanları (örneğin, olağandışı nesnelere güçlü bağlanma, aşırı derecede sınırlandırılmış veya aşırı azimle takip edilen çıkarlar ). Duyusal uyaranlara karşı hiper veya hiporeponsif veya çevrenin duyusal yönlerine alışılmadık düzeyde ilgi (örneğin, ağrıya / sıcaklığa karşı belirgin kayıtsızlık, belirli seslere veya dokulara olumsuz tepki, nesnelere aşırı his veya dokunma, ışık veya hareketlerden görsel olarak büyülenme) ).
- C - Semptomlar erken gelişim döneminde mevcut olmalıdır (ancak sosyal talepler sınırlı kapasiteyi aşana kadar tam olarak ortaya çıkmayabilir veya daha sonra öğrenilen stratejilerle maskelenebilir).
- D - Semptomlar, sosyal, akademik veya profesyonel alanlarda veya diğer önemli alanlarda klinik olarak önemli bir mevcut işleyiş bozukluğuna neden olur.
- E - Bu rahatsızlıklar, zihinsel engellilik (zihinsel gelişimsel bozukluk) veya genel bir gelişimsel gecikme ile daha iyi açıklanmamaktadır. Zihinsel engellilik ve otizm spektrum bozukluğu sıklıkla birlikte ortaya çıkar; Otizm spektrum bozukluğu ve zihinsel engelliliğin iki tanısını koymak için sosyal iletişim genel gelişim düzeyi için beklenenden düşük olmalıdır.
Spektrum bozukluğu kavramı
Pervasif gelişim bozukluğu, beş farklı bozuklukları (otizm, tekrar bir araya sendromu Rett , Asperger sendromu , çocukluk dezintegratif bozukluk , başka türlü belirtilmemiş otizm spektrum bozukluğu ). DSM-5'te:
- Rett sendromu ve dezintegratif bozukluk ASD hariç tutulur;
- Bu nedenle ASD, daha önce otistik bozukluklar, Asperger sendromu ve tanımlanmamış bozukluklar olarak adlandırılanları içerir.
1988'de tanıtılan otizm spektrum bozuklukları kavramı, bu kriterleri temsil eden diğer bozuklukları, çocukluk otizmi ile karıştırmadan dahil etmeyi mümkün kılar. Örneğin, nöropsikiyatri bağlamında 2008'de okuyabiliriz :
"Kanner'in otizmi olarak adlandırılan tipik" otizm spektrum bozuklukları "genel etiketi altında gruplanmak geleneksel hale geldi," yüksek düzeyli "otizm ve Asperger sendromu. "
Otizm spektrumu kavramı, otizmli insanların bozukluk ve davranış çeşitliliğini ve spektrumda evrimleşme olasılıklarını daha iyi anlamamızı sağlar.
Terminoloji
In İngilizce , çoğu uluslararası bilimsel değişimlerin dil terimi otizm olduğunu sık kullanılan ifade içinde otizm spektrum bozukluğu Fransız hoparlörler düşünebilir gibi değil, otistik spektrum bozuklukları (başlangıçta Doris Allen tarafından kullanımında tanıtılan ancak terim). Fransızca ve İngilizcenin karşılaştırmalı üslubunda , özellikle de bilimsel dilde tanınan bir fenomendir .
Lorna Wing gibi uzman bir yazarın otistik spektrum bozukluklarını tercih etmesi, gerçek bir iletişim durumunda İngilizcenin bu eğilimini doğrulamaktadır. Yanyana koyarak otizm ve spektrum olduğu gibi yerine bağlama otistik spektrum , Francophones daha sık İngilizce konuşanlar bunu yapan ikinci yol açıklayan ilk kelime elips ait spektrum ve bozuklukların koymak, otizm bir şekilde "konulu araştırma olarak, genis anlaşılan otizm ", çocukluk otizmi üzerine yapılan araştırmanın çok ötesine geçen , otizm kelimesinin dar (ve tartışmalı) bir anlamını gösterir.
Notlar ve referanslar
- " Otizm: DSM-5 için tanı kriterleri " , Psychomedia'da ( 18 Eylül 2016'da erişildi )
- Lorna Wing otistik süreklilikten söz ederken , Doris Allen Otistik spektrum bozukluklarında spektrumdan ilk söz eden oldu : okul öncesi çocuklarda klinik sunum , 3CNisan 1988, Child Neurol, 3 (Suppl), s. 48-56 ; (diğer yayın: Otizm ve Gelişim Bozuklukları Dergisi , Cilt 33, Sayı 2,Nisan 2003, s. 231-232 )
- A. Bottero, Aralık 2008'de Nöropsikiyatri eğilimleri ve tartışmaları 2008'de n o 35 çevrimiçi kaynak
- [PDF] Demers, Ginette. "Bilimsel ve tarihsel metinlerdeki ifadeler arası bağlantılar: İngilizce ve Fransızca'nın karşılaştırması" , Diller ve Dilbilim 1998 n o 24, s. 67-83 . “Vinay ve Darbelnet, Fransızcanın yan yana getirilmiş bir dil olan İngilizceden farklı olarak bağlantılı bir dil olacağını ilk varsayanlardı. "