Yapı temeli | 1 st Eylül 1780 |
---|---|
Tür | Mühendislik okulu ( d ) |
Yasal şekli | Bilimsel, kültürel ve profesyonel nitelikte kamu kuruluşu , Büyük kuruluş |
dil rejimi | Fransızca |
kurucu | La Rochefoucauld'dan François XII |
yönetmen | Laurent Champaney |
Üyesi | Hautes Ecoles Sorbonne Arts et Métiers Üniversitesi , Grandes Ecoles Konferansı , Fransız Mühendislik Okulları Yönetim Konferansı |
İnternet sitesi | artsetmetiers.fr |
öğrenciler | 5 512 (2019) |
---|---|
öğretmenler | 130 |
Öğretmen-araştırmacılar | 223 |
Bütçe | 85 972 080 euro (2018) |
Kent | Paris , Lille , Châlons-en-Champagne , Cluny , Talence , Bordeaux , Angers , Aix-en-Provence , Metz |
---|---|
ülke | Fransa |
Sanat ve Zanaat (ENSAM Ulusal Okul , marka Arts et Métiers Bilimleri et Technologies ya Arts et Metiers ) biridir 204 Fransız mühendislik okullarına için akredite1 st Eylül 2020Bir sorunu mühendislik derecesi . 2013 yılından bu yana Hautes Écoles Sorbonne Arts et Métiers Université (HESAM) üyesidir .
Arts et Métiers , 1780 yılında La Rochefoucauld-Liancourt Dükü tarafından kurulan Fransa'nın en eski mühendislik okullarından biridir . Yüksek Öğretimden Sorumlu Bakana bağlı , mühendislik öğrencileri, yüksek lisans ve doktora öğrencileri de dahil olmak üzere 6.000'den fazla öğrencisi vardır. Fransa genelinde sekiz kampüsten oluşan bir ağa sahip benzersiz bir okul, öğretim ve araştırmaya adanmış binaları kaplar. Bu tesisler, tarihi anıtların ( Cluny manastırı gibi) yanı sıra modern binalardır ( Metz kampüsü ).
On beş özel laboratuvarı, Carnot ARTS enstitüsü ve üç ulusal enstitüsü, onu bilimsel araştırma ve inovasyon içinde konumlandırıyor . Son yirmi yıldaki gelişimi ve uluslararası açıklığı, öğretim eksenlerini büyük ölçüde çeşitlendirdi: Teknoloji lisansı, çıraklık yoluyla mühendislik derecesi, girişimcilik ve hatta uzman ustalar .
Bu, okullaşma ve mühendislik derecesi almayla ilgili bir zorunluluk olmasa da, öğrencilerin çoğu gadzart olur - ve Society of Engineers Arts et Métiers'de birleşen eski öğrencileri, aynı endüstriden Avrupa'nın en büyük mühendis ağlarından birini oluşturur. kuruluş.
Bugün okul içinde 1780 yılında başlayan çok uzun bir geçmişi sonucudur Liancourt içinde Oise (dağ çiftlik arzu tarafından) Duke François de La Rochefoucauld-Liancourt eğitmek öğrencileri onun arasında süvari alayında , sonra faaliyete giren 11 inci ejderhalar , Monge , Berthollet , Chaptal ve Laplace'ın yardımıyla .
Bu çiftlik hala varlığını sürdürüyor ve iki yüzüncü yıldönümünün Arts et Métiers mezunları topluluğu tarafından kutlandığı 1980'den beri Arts et Métiers Vakfı'na ait. Okul, yüzyıllar boyunca, esas olarak birbirini takip etmesi nedeniyle, mezheplerde (kraliyet, imparatorluk sonra ulusal yüksek okul, Ulusal Sanat ve El Sanatları Yüksek Okulu, Sanat ve El Sanatları ParisTech, ardından Sanat ve El Sanatları) ve tüzüklerde (askeri sonra sivil) birçok değişiklik gördü. siyasi rejimler . Okulun ayrıcalıkları teknik ve bilimsel eğitime doğru evrilir. İlk Sanat ve El Sanatları mühendislik derecesi üzerinden dağıtılan, 1807 Yeni merkezler oluşturulur teslim edilir Fransa'da sırasında endüstriyel dünyanın ihtiyaçlarını karşılamak için, XIX inci ve XX inci yüzyıllarda. Okul ve öğrenciler dünya çapındaki çatışmalara tamamen dahil olmuş ve devletten çeşitli ödüller almıştır. Okulun gelişimi, 1996 yılında Metz sitesinin yapımıyla 8 merkeze ulaşana kadar devam etti . Şafak XXI inci yüzyılın 3 enstitü inşaatı ile okul, çeşitlendirme ve araştırma promosyon uluslararası açılması anlamına gelir. Okulun tarihi aynı zamanda 1846'da kurulmuş olan Society of Engineers Arts et Métiers'in tarihi ile de yakından bağlantılıdır. Okulun ilk gadzartlarından çağdaş çağa kadar olan tüm tarihini öğrenmek için, okul hakkında bilgi veren ana makaleye bakın. Arts et Métiers ParisTech tarihi .
1990'dan beri okul, büyük kuruluş tipinde bir kamu bilimsel, kültürel ve profesyonel kuruluş olmuştur , Yüksek Öğrenim, Araştırma ve İnovasyon Bakanlığı'nın denetimine verilmiştir.
1999 yılından itibaren Bayındırlık, Yapı ve Sanayi Özel Okulu ENSAM'a bağlıdır. Her okul kendi eğitim ve mali özerkliğini korur ve her iki kurumdan öğrencilere Sanat ve El Sanatları-ESTP alanında çift diploma verilir.
Mühendis Sanat ve Zanaat yönlü yüksek teknik yeterlilik, pratik ve ile genel bir mühendislik olduğunu. Eğitimi makine mühendisliği , enerji mühendisliği ve endüstri mühendisliği etrafında döner . Sanat ve El Sanatları okulu olan ürünlerin ve sistemlerin arasında nesil . Organizasyon Arts et Metiers onun dayanmaktadır bölgesel kampüslerinde genel yönetim tarafından koordine edilen bir ağa halinde düzenlenmiştir. Bu, Arts et Métiers'i Fransız endüstriyel dokusuna coğrafi yakınlığını artıran bölgesel bir ulusal okul yapar.
Kampüs hala okullar yüklü işgal XIX inci ve XX inci yüzyıllar Aix-en-Provence , Angers , Chalons-en-Champagne , Cluny , Lille ve Paris çok eski binalarda (en ünlü olma Cluny Abbey ), ya da daha yakın zamanda içinde Bordo-Talence ve Metz . Bastia , Chalon-sur-Saône ve Chambéry'deki üç Enstitü bu sistemi tamamlamaktadır. Ayrıca, okul önemli bir uluslararası politika izlemektedir (Arts et Métiers Teknoloji Enstitüsü markası altında) ve bu amaçla yabancı kurumlarla 190'dan fazla ortaklık imzalamıştır. Çalışma yolları arasında birkaç entegre uluslararası çift dereceli kurs vardır: Fransız-Alman, Fransız-Amerikan (Metz kampüsü), Fransız-Hispano-Portekizce (Bordeaux kampüsü), Fransız-Çince (Angers kampüsü) ve hatta Fransız-Brezilya ( Paris kampüsü). Diğer diploma derslerine eklenirler.
1806, Châlons-en-Champagne kampüsü .
1815, Angers kampüsü .
1843, Aix-en-Provence kampüsü (Grand Amphi).
1890, Cluny kampüsü .
1900, Lille kampüsü .
1912, Paris kampüsü ( Boulevard de l'Hôpital ).
1997, Metz kampüsü (Ana bina).
Arts et Métiers, yirmi yılı aşkın bir süredir diğer kuruluşlarla aktif bir işbirliği politikası izlemiştir. Bu çalışma, yurtdışındaki kurs tekliflerini çoğaltarak ve çeşitlendirerek ve ayrıca Fransız kurumları, işletme okulları, üniversiteler veya 'mühendislik okulları ile yakın işbirliği ile uluslararasıya geniş bir açılım olmak üzere iki farklı ölçekte yürütülmektedir. Ayrıca, France AEROTECH gibi programların oluşturulması ve ASTech veya Aerospace Valley gibi girişimlere üyelik ile okulun havacılık alanında kendisini güçlendirme ve yeniden konumlandırma arzusunu da not edeceğiz . Ana Fransız işbirlikleri , aşağıdaki bölümlerde ayrıntıları verilen ParisTech ve héSam'dır .
HESAM Üniversitesi (Hautes Écoles Sorbonne Arts et Métiers)2010 yılının başında, Arts et Métiers, özellikle Panthéon-Sorbonne Üniversitesi ve ESCP Europe'un katıldığı PRES heSam'ı kurdu .Aralık 2013, HeSam Üniversitesi . Okulun bu açılışının temel amacı, mühendislerin Sanat ve El Sanatları'nda öğretilen temel bilgilere ek olarak işletme ve finans (yönetim alanında yüksek lisans veya MBA gibi ) becerileri kazanmalarını sağlamaktır .
ParisTeknik1991 yılında, École Nationale Supérieure d'Arts et Métiers, diğer dokuz ParisTech mühendislik okulu ile birlikte kuruldu ve 2015 yılına kadar , kendilerini kendi alanlarında en iyi olarak gören on iki büyük okulu bir araya getiren bir kamu bilimsel işbirliği kuruluşuydu . Bu dahil Ecole des Ponts ParisTech , Maden ParisTech , ESPCI ParisTech , AgroParisTech'e , Ecole Polytechnique ve HEC ikincisi ikisinin kalkış kadar.
ParisTech bugün ParisTech Vakfı'nın himayesinde, iki ayrı okul dışında önceki tüm okulları bir araya getiren “ParisTech Développement” adı altında bir vakıftır.
Okul, 1803'ten beri sahip olduğu “Sanat ve El Sanatları” adını taşımaya devam etmektedir. Eski Öğrenciler Derneği, “Sanat ve El Sanatları” markasını tescil ettirmiş ve bu korumayı sürdürmektedir.
2008 yılı başında yayınlanan Beyaz Kitap uyarınca, zamanla gelişen kısaltılmış isim (bir asır önce ENAM, 50 yıl önce ENIAM, sonra ENSAM) Okulun iletişiminde ortadan kalkmakta ve yerini marka ismi almaktadır. Artık tüm belgelerinde görünen “Arts et Métiers ParisTech”. Bu vesileyle yeni bir logo oluşturulur.
Arts et Métiers, iki dünya savaşı sırasında okulun ve eski öğrencilerinin eylemlerini takiben, özellikle Legion of Honor ile dekore edilmiş birkaç eğitim kurumundan biridir . Okulun bayrağını taşıyan öğrenciler ve eski öğrencilerin bir heyet bir törenle Kasım ayında prensipte her yıl katılmaktadır alev alevlendirmek de Arc de Triomphe de l'Etoile . Her Arts et Métiers kampüsünde ve Liancourt çiftliğinde, savaş anıtları Fransa için ölen gadzartların anısını yaşatıyor.
Şeref Nişanı ile Sanat ve Zanaat Okulları verildi Albert Lebrun , Fransız Cumhurbaşkanı ve Andre Mallarmé , Milli Eğitim Bakanı8 Aralık 1934.
1914-1918 Savaşı Çapraz Mareşal tarafından Sanat ve Zanaat okullara verildi Joffre28 Mayıs 1927Fransa Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı Gaston Doumergue'nin huzurunda , aşağıdaki ordu alıntısı eşliğinde:
"Bir yandan geniş bir subay, astsubay ve asker birliğini özel eğitimlerle donatmak, bir yandan da özel eğitimlerle donatmak suretiyle, cepheye olduğu kadar arkaya da Milli Savunma hizmetlerinden şanlı bir pay getirmiştir. diğer yandan eski öğrencilerinin girişimleriyle savaş uydurmalarını yoğunlaştırmak. "
- Paul Painlevé , Savaş Bakanı
Croix de Guerre 1939-1945 Sanat ve Zanaat tarafından okullara verildi René Coty , Fransız Cumhurbaşkanı,21 Ekim 1955, orduya ödenecek aşağıdaki alıntı ile:
1939'dan 1945'e kadar hem savaş operasyonlarında hem de direniş savaşlarında büyük rol oynadı. Silahlarımızın zaferine önemli bir teknik katkı yaptı. Öğrencilerinin veya eski öğrencilerinin üç yüz elli üçü onur alanına düştü, seksen tanesi sınır dışı edilirken veya düşman tarafından vurularak öldü. "
- 24 Haziran 1955'te Paris, Savaş Bakanı Pierre Kœnig .
Arts et Métiers, temel olarak bakaloryadan iki yıl sonra işe başlayan ve “bac + 5” diploması veren bir mühendislik okuludur. Birkaç on yıldır, "bac + 3" seviyesinden en yüksek Fransız üniversite seviyelerine (doktora ve doktora okulları) kadar çıraklık, ilk eğitim ve sürekli eğitimde yeni kurslar geliştirmektedir.
Mühendislik öğrencilerinin işe alımı, temel olarak okulun organizatörü olduğu Banque PT ve Concours Centrale-Supelec yarışmaları etrafında yapılandırılmış bilimsel hazırlık sınıflarına (yerlerin yaklaşık %85'i) dayanmaktadır . Diğer kabul yolları da rekabetçi sınavlar etrafında düzenlenmiştir, okul, yeterince adil olmayan dosyadaki bir işe alım yöntemini reddetmiştir. tarafından yapılan bir basın açıklamasında16 Şubat 2018, Arts et Métiers, 2019 oturumundan itibaren öğrencilerinin MP, PC ve PSI hazırlık sınıflarında işe alınması için Centrale-Supélec yarışmasına katılacağını duyurdu. Promosyonlar, ulusal olarak, tüm CER'lerde (Paris'te kurs sonu uzmanlıkları için ayrılmış olanlar hariç) dağıtılan yaklaşık 1.100 öğrenciyi (2011'de 1.098) saymaktadır. Bu nedenle, her yıl sunulan yerler aşağıdaki gibi dağıtılır:
Bu eğitimin amacı, Arts et Métiers mühendisinin tüm mühendislik mesleklerini uygulayabilmesini sağlamaktır: ticari mühendislik veya yönetim dahil olmak üzere üretimden Ar-Ge'ye. Tüm Sanat ve El Sanatları mühendisleri, profillerini tanımlayan beş beceriyi kazanmalıdır:
Eğitim üç ana tema etrafında yapılandırılmıştır:
Bu nedenle bilimsel arka plan, teknik bilimlere daha temel bilimler olarak yaklaşan tüm mühendislik yelpazesini süpürür . Öğretim ayrıca iletişim veya finans gibi disiplinleri de içerir:
Arts et Métiers mühendislik eğitimi, dersler, rehberli oturumlar ve deneyler arasında belirli bir denge sağlama özelliğine sahiptir. Ancak bu denge, diğer mühendislik okullarına göre genel olarak daha yoğun bir program dayatmaktadır.
Müfredatİlk iki yıl, mühendisin arka planının, yani genel bilimsel ve teknik bilginin edinilmesine ayrılmıştır. Üçüncü yıl, ortak bir çekirdeğe ek olarak, bir uzmanlık kursu ve altı aylık bir çalışma sonu projesini içerir. Bu proje bir şirkette veya bir laboratuvarda gerçekleştirilebilir. Mühendislik öğrencileri, okul tarafından sunulan birçok araştırma ustasından birine de başvurabilirler.
Üç yıl, altı tür eğitim faaliyeti etrafında yapılandırılmıştır:
Birinci yıl 30 UEF, 20 UEI, 4 UEP ve 6 UEL kredileri ve 60 ECTS kredisi temsil eden bir bir aylık gerçekleştirme stajyertlik oluşur. İkinci yıl 60 ECTS kredisi temsil 18 UEF, 30 UEI, 6 UEP ve 6 UEL kredileri ve isteğe bağlı bir 3 aylık staj oluşur. Üçüncü Yıl 13 UEE, 5 UEP ve 30 ECTS kredisi temsil 2 UEL kredileri ve ayrıca 30 ECTS kredisi temsil eden bir sonu çalışma staj oluşur. Sunulan uzmanlık birimleri aşağıdaki gibidir:
İlk yıl, her öğrenci iş dünyasını keşfetmek için dört haftalık bir işe yerleştirme yapar. İkinci yılın sonunda, isteğe bağlı on üç haftalık asistan-mühendis stajı, onu gerçek bir duruma sokar, mühendis olarak çalışır. Son olarak, üçüncü yılın ikinci döneminde, altı aylık çalışma sonu stajı dersi bitirir.
Tamamlayıcı sertifikalarArts et Métiers mühendislik eğitimi, isteyen öğrencilere ek sertifikalar alma fırsatı sunar:
Arts et Métiers mühendisi öğrencisinin 3 yıllık kursu boyunca genel mühendis diplomasını alabilmesi için belirli koşulları sağlaması gerekir. Temel koşul, tüm okul sertifikalarında genel ortalamanın 12'nin üzerinde olmasıdır. Bu durum genel olarak en seçici olanıdır. Aslında öğrencinin "zayıf noktası" olmasına izin vermez, bu nedenle amacı geleceğin mühendisinin tüm farklı derslerde gerekli becerilere sahip olmasını sağlamaktır. İlk yılın sonunda, öğrencilerin %15 ila %20'si bu eşiğe ulaşamaz.
Bu akademik sonuçlara ek olarak, diğer üç koşulun mutlaka doğrulanması gerekir. Bu koşullardan ilki , öğrencinin minimum puan alması gereken uluslararası bir dil sınavı (DSH, TOEFL , DELE ...) şeklini alır (örnek: TOEIC 785 puan). Diğer iki koşul, öğrencinin endüstriyel bağlamda bir staj dönemi geçirmesini ve ayrıca öğreniminin bir kısmını yurtdışında tamamlamış olmasını gerektirir.
Tüm bu koşullar doğrulandıktan sonra öğrenci, her bir merkezde düzenlenen yılsonu törenlerinde kazandığı Arts et Métiers mühendislik diplomasına başvurabilir. Her terfi için, en iyi öğrenciler altın (belirli koşullar altında sekiz adet) ve gümüş madalya alarak ayırt edilir.
Arts et Métiers mühendisleri için kariyer fırsatları ve kariyer yollarıArts et Métiers mühendisleri genellikle yenilikçi ruhları, mükemmel teknik becerileri ve bir ekip içinde yönetme ve çalışma yetenekleriyle tanınırlar. Bu profil, Arts et Métiers mühendislerinin çoğunu büyük bir grup veya çok uluslu bir işe yönlendirir (2012'de genç mezunların %49,2'si 10.000'den fazla çalışanı olan şirketlerde çalıştı). Aynı şekilde, yabancı çift diplomalı veya uluslararası deneyime sahip öğrencilerin yüksek oranı, yurtdışında çalışan genç mezunların yüzdesine de yansımaktadır (2012'de %23,1'i uluslararası alanda çalışmıştır).
Öğrenciler ve mezunlar iş aramaları için Arts et Métiers mühendisleri derneğinin ağına ve kaynaklarına erişebilir : şirketlerde yönetim pozisyonları için istihdam-kariyer hizmeti, Arts et Métiers Business Angels ve yaratma ve geliştirme için CLENAM.
Arts et Métiers mühendislerinin büyük çoğunluğu, becerilerini yönetim pozisyonlarında (okuldan ayrıldıktan sonra %99,3) kullanır ve endüstriyel dünyanın çoğu sektörüne yayılmıştır. Ancak, ulaştırma endüstrisi sektörü (havacılık, otomobil, deniz, demiryolu) en popüler sektördür. Ardından, önem sırasına göre, enerji, danışmanlık, inşaat, telekomünikasyon, tarım-gıda, biyomedikal sanayi, kimyasallar, lüks mallar ve robotik.
2012 yılında, genç mezunların ortalama maaşı 42.250 Euro'ya ulaştı ve Fransa'daki mühendislik pozisyonları için 41 bin Euro ve yurtdışında kariyerlerine başlayan mezunlar için 44 bin Euro arasında değişiyor .
Arts et Métiers sosyal asansörSanat ve El Sanatları tarafından sunulan eğitimin her zaman bir sosyal asansör mesleği olmuştur . Kuruluşundan bu yana, ulusun yetim çocuklarını veya koğuşlarını teknik meslekler konusunda eğiterek, onlara gelecek için bir seçenek sunmayı amaçlamaktadır. Bu husus, fırsat eşitliğinin önemli bir rol oynadığı mevcut mühendislik eğitiminde bulunabilir ve burslu öğrenci sayısı yaklaşık %25'tir (2010'da %24). Kast modeline yakın bir sosyolojiye sahip olan bazı grandes écoles'in aksine , Sanat ve El Sanatları Okulu her zaman tüm sosyal sınıfların erişimine açık kalacak gerekli düzenlemeleri yapmıştır . Örneğin, “Başarı İpleri” veya OPTIM programı gibi girişimler, üniversite, lise veya yüksek öğrenim öğrencilerini bilimsel kariyerlere doğru desteklemeyi amaçlamaktadır.
Bununla birlikte, mühendislik öğrencilerinin işe alımında çeşitlilik devam etse bile, sosyo-profesyonel kategorilerde bir değişim devam etmektedir, öyle ki bugün öğrencilerin yaklaşık yarısının endüstriyel sektörle bağlantılı sosyal kökenleri vardır (teknisyenler, yöneticiler veya endüstri patronları).
ParisTech'in yaratılması ve ESTP'nin eklenmesinin ardından, Fransız kurumlarıyla çift diploma kataloğu büyüdü. Arts et Métiers şimdi aşağıdakilerle ortaklaşa çift derece sunuyor:
Son yirmi yılda yaratılan bir dizi yabancı kuruluş ve çift derece için de durum aynıdır. Her ortak okulun genellikle bir öğretim uzmanlığı ile ilişkili olduğuna dikkat edilmelidir:
Çift diploma dışında, Arts et Métiers yabancı kuruluşlarla yaklaşık 190 ortaklık geliştirmiştir. Bu ortak okullar, öğrencilere genellikle ikinci yıl boyunca bir veya iki sömestr yurtdışında geçirme imkanı sunar. Ayrıca öğrencinin geçen yıl bir uzmanlık kazanmasına izin verebilirler. Bu liste kısmidir, bağlantıdaki tam listeye bakın.
Dan beri eylül 2011Arts & Métiers , Savunma Bakanlığı ile olan ortaklığın bir parçası olarak , askeri altyapı mühendislerinden oluşan öğrenci mühendisleri yetiştiriyor .
Spesifik müfredat aşağıdaki gibi ayrılır:
Bu öğrencilerin askerlik statüsü vardır, dolayısıyla maaşları ve on yıllık sözleşmeleri vardır (dört yıl eğitim, altı yıl hizmet). Bu eğitim süreci ENSTA Bretagne'nin askeri terfilerine benzer .
Arts et Métiers, her yıl birkaç yüz mühendisi çıraklık yoluyla eğitiyor .
Çıraklık yoluyla bu mühendislik dereceleri, esas olarak farklı teknik alanlarda (Bayındırlık, Endüstri Mühendisliği, Mekanik, Enerji, Risk Yönetimi ve Önleme) uzmanlaşmaya izin verir. Eğitim, meslek dallarından dernekler ile ortaklaşa yürütülmektedir.
Bu eğitim kursları, çıraklarla paylaşıma ve mühendislik işlevlerine kademeli geçişle iş tutmayı mümkün kılmak için optimize edilmiş bir iş-çalışma ritmi ile sürekli eğitime de açıktır.
Angers kampüsü, çıraklık yoluyla genel eğitim sunan tek kampüstür. Bu, çırak öğrencilerin geleneksel kurstaki öğrencilerle aynı diplomayı almalarına ve üç yıllık mesleki deneyim edinmelerine olanak tanır.
Arts et Métiers, “Teknoloji Lisansı” türünde bir kurs başlatan ilk büyük mühendislik okuludur. Amacı, bilime ilgi duyan mezunlara daha zorlu bir mühendislik derecesinden önce bir ara aşama sunmaktır. Bu lisans derecesi, temel özelliği günümüz endüstrisinin ihtiyaçlarını en iyi şekilde karşılamak olan kaliteli bilimsel ve teknolojik eğitime dayanmaktadır.
Bu nedenle, 2017 yılına kadar, endüstriyel bir meslekte hemen faaliyet gösteren Bac + 3 seviyesine sahip kıdemli teknisyenler yetiştirecektir. 2014 öğretim yılının başlangıcı için Bordeaux ve Châlons en Champagne kampüslerinde kırk sekiz yer açıktır. Bu yeni kurs, sanayi ve sürdürülebilir kalkınma (STI2D bac) bilim ve teknolojisindeki teknolojik mezunları işe almaktadır.
Orientation dergisi tarafından şimdiden en yenilikçi kurslardan biri olarak kabul edilmektedir.
Biri ParisTech kuruluşlarıyla ve ikisi diğer Fransız kuruluşlarıyla ortaklaşa yürütülen dahil olmak üzere yirmi dört araştırma yüksek lisans uzmanlığı mevcuttur. Bu araştırma ustalarından bazıları yalnızca İngilizce olarak öğretilir.
Bölüm | uzmanlık |
---|---|
Tasarım, Sanayileşme, Risk, Karar (CIRD) | İnovasyon, Tasarım, Mühendislik • Tasarım, Sanayileşme, İnovasyon • Sanal Mühendislik ve İnovasyon • Dijital Mühendislik • Mekanik Üretimde Bilgi Entegrasyonu • Bilgi ve Sistem Bilimleri • Karar Bilimleri ve Risk Yönetimi • Nükleer Enerji ( ParisTech ile işbirliği ) • Füzyon bilimleri (ile işbirliği) INSTN ) |
Akışkanlar ve Enerji Sistemleri (FISE) | Enerji ve Çevre • Elektrik Enerjisi ve Sürdürülebilir Kalkınma • Deniz Çevresi • Akışkanlar Mekaniği, Temelleri ve Uygulamaları • Makine Bilimleri ve Mühendisliği |
Mekanik, Malzemeler, Süreçler (M2P) | Malzeme ve Yüzey Mühendisliği • Makine ve Malzeme Mühendisliği • Mekanik ve Enerji • Malzeme ve Yapılar Mekaniği • Nükleer enerji için malzemelerin modellenmesi ve denenmesi • Gelişmiş Sistemler ve Robotik • Yapıların, Malzemelerin ve Birleştirilmiş Sistemlerin Dinamiği ( Centrale Paris ile ) |
Osteoartiküler ve doku biyomekaniği (BIOST) | Doku Mühendisliği ve Dokuların Biyomekaniği • Osteoartiküler Sistemin Biyomekaniği ve Modellenmesi • Etkilerin Biyomekaniği ve Taşıma Güvenliği |
Arts et Mériers, diğer Fransız kurumlarıyla işbirliği içinde iki doktora okulu oluşturmuş ve yönetmiştir.
Mühendislik ticaret bilimleriBu, École nationale supérieure des mines de Paris ile paylaşılan 432 numaralı doktora okulu . Çeşitli disiplinlerle ilgilenir: katı mekanik, malzeme ve süreçler, sağlık için biyomekanik ve mühendislik, akışkanlar mekaniği, enerji ve elektrik mühendisliği ve son olarak sürdürülebilir kalkınma için tasarım ve sanayileşme. 2013 yılında, 237'si yalnızca Arts et Métiers'den gelen 442 doktora öğrencisi bu okulun kadrosunu oluşturdu. Bu organizasyon aynı zamanda Carnot ARTS ve MINES enstitülerinin bir
parçasıdır.
Yönetim bilimleri, KSS ve ekonomi: HEC , ESTP ve IAE de Paris ile paylaşılan 471 doktora okulu .
2007 yılında bu okulun kadrosunu 127 öğrenci oluşturmuştur.
Sürekli eğitim büyük ölçüde yüksek lisans düzeyinden itibaren geliştirilmiştir. Arts et Métiers şimdi , Conférence des grandes écoles ( CGE ) tarafından akredite edilmiş , bazıları Fransa'nın en iyileri arasında gösterilen iki MBA (bir uzman MBA ve bir yönetici MBA) ve yaklaşık yirmi uzman master (Bac + 6) sunmaktadır . Bu uzmanlaşmış ustalardan ikisi, Fransız kuruluşlarıyla ortaklaşa yürütülmektedir. Okul tarafından geliştirilen iyileştirme eksenlerini temsil eden üç ana eksen etrafında yönlendirilirler. Farklı eğitim kursları aşağıdaki tabloda özetlenmiştir:
Alan | uzmanlık |
---|---|
Yönetim | insan kaynakları ve uluslararası hareketlilik yönetimi ( ENS ile Paris Kampüsü ) • küresel risk yönetimi ( ESTP ile Paris Kampüsü ) • bakım yönetimi (Paris Kampüsü) • kalite yönetimi ( Paris Kampüsü) • yenilik ve iş geliştirme yöneticisi (Paris Kampüsü) • havacılık sanayi projelerinin yönetimi - havacılık bakımı (Aix-en-Provence Kampüsü) • kalite, hijyen ve güvenlik yönetim sistemleri ve çevrenin entegrasyonu (Aix-en-Provence Kampüsü) • küresel sözleşmelerin yönetimi (Paris Kampüsü) • stratejik yönetim yenilik yoluyla değişim (Aix en Provence Kampüsü) |
Enerji ve sürdürülebilir kalkınma | sürdürülebilir inşaat ve konut • yenilenebilir enerjiler ve bunların üretim sistemleri (Campus d'Ais-en-Provence) • eko-tasarım ve çevre yönetimi (Chambéry enstitüsü) • elektrik ve ısı üretimi için hibrit sistem teknolojisi (Lille Campus) |
Gelişmiş teknikler | havacılık ve uzay mühendisliği (Bordeaux Kampüsü) • Nükleer Güvenlik (Akdeniz yenilik merkezi) • dijital ve PLM mühendisliği (Paris ve Aix kampüsleri) • yalın: üretim ve Lojistik (Paris kampüsü) |
Okul, birkaç yıldır Sanat ve El Sanatları mühendisliği kursunda, geçen yıl CREDA sektöründe (iş kurma ve faaliyetlerin geliştirilmesi) iş yaratma konusunda özel eğitim geliştirmiştir. Bu ders öğrencilere projelerini yürütmek için gerekli bilgileri sağlar, aynı zamanda iş yaratmada önemli oyuncularla (ticaret odaları, üreticiler, yatırımcılar) tanışmalarına olanak tanır. Her yıl, CREDA öğrencileri, bir iş yaratmanın farklı bir bağlamda nasıl gerçekleştiğini keşfetmek için yabancı bir ülkeye giderler (2016'da Şili'dedir ). Bu sektördeki öğrenciler , küresel ve bireysel projelerini desteklemeyi amaçlayan Entrepren'Arts adlı kendi derneklerini kurdular .
Aynı zamanda bir kurmak kuluçka ait startups . Lille ve Paris gibi bazı kampüsler kendi destek yapılarını oluşturmuşlardır. Bu yapılar, girişimcilerin okulun teknik araçlarına (laboratuvar ve ekipman) erişimini sağlarken, stratejik, finansal ve pazarlama düzeylerinde 18 ay boyunca tam proje desteği sunar.
Bunların arasında :
Aynı zamanda, Arts et Métiers mühendisleri şirketi, iş kurma vesilesiyle kredi verebilir ve bir Business Angels ağına (Arts et Métiers Business Angels) sahiptir. Bu iki kuruluş Paris'te ve okulun kampüslerinin çoğunda bulunur.
Arts et Métiers, ARTS yapısı çerçevesinde ortakları ile birlikte on beş araştırma laboratuvarına ve yirmi bir araştırma laboratuvarına sahiptir . Bunlar üç öğretim ve araştırma ekseni etrafında yapılandırılmıştır: "mekanik, malzeme, süreçler"de on bir, "akışkanlar ve enerji sistemleri"nde beş ve "tasarım, sanayileşme, risk, karar"da altı. Bu gruplandırılmış laboratuvarlar “ Institut Carnot ARTS ” mükemmellik etiketini almıştır . ARTS yapısı, özellikle laboratuvarlar ve şirketler arasındaki araştırma sözleşmelerinin sonuçlandırılmasıyla ilgilenir ve her yıl sözleşmelerde 15 milyon Euro'dan fazla alır.
On beş Arts et Métiers laboratuvarı ve okulun denizcilik okulu veya Lille merkez okulu gibi diğer kuruluşlarla yaptığı işbirlikleri aşağıdaki tabloda kısaca sunulmuştur .
Soyadı | Ad Soyad | Tür | Merkez | Alan | Ortak yapıları |
---|---|---|---|---|---|
DynFluid | Akışkanlar Dinamiği Laboratuvarı | EA | Paris | Bu laboratuvar aerodinamik, turbomakineler, aero-akustik, kararsızlıklar (modelleme ve hesaplama) konusunda uzmanlaşmıştır. Yüksek hassasiyetli dijital yöntemler geliştirir. Turbomakinaları analiz eder, tasarlar ve optimize eder. | |
I2M | Mekanik ve Mühendislik Enstitüsü | UMR | Bordo | Fizik ve transferlerle birleştirilmiş teorik ve uygulamalı mekanik, akışkanlar, akustik ve malzemelerde (özellikle ahşap), mekanik teknolojide ve jeofizik boyutları dahil inşaat mühendisliğinde. | Bordeaux I Üniversitesi , Bordeaux Politeknik Enstitüsü , INRA |
IRENav | Deniz Harp Okulu Araştırma Enstitüsü | EA | Brest | Deniz ortamında transferler ve endüstriyel uygulamaları açısından mekanik ve enerji. Deniz ortamının evriminin gözlemlenmesi, modellenmesi ve simülasyonu için araçlar olarak coğrafi bilgi sistemlerinin kullanılması. Sualtı akustiği ve deniz tabanının gözlemlenmesi. | deniz okulu |
L2EP | Lille Elektrik Mühendisliği ve Güç Elektroniği Laboratuvarı | EA | Lille | Elektrik enerjisinin üretimi ve dönüşümü: sistem modellemesi, uygulamalı güç elektroniği, elektrik ağları ve dağınık kaynaklar, manyetik malzemelerin incelenmesi, makine ve sistemlerin tasarımı ve optimizasyonu, piezoelektrik aktüatörlerin uygulanması. | Merkez Lille |
LABOM HARİTASI | Bordo laboratuvar malzemeleri ve süreçleri | EA | Cluny | Zor malzemelere ve karmaşık yüzeylere uygulanan prosesin global kontrolü ile yüksek hızlı işleme. Ahşabın işlenmesi ve şekillendirilmesi. Malzeme ve alaşımların yüzey işlemleri ve optimizasyonu. | ECAM |
LAMPA | Arts et Métiers ParisTech Öfke Laboratuvarı | EA | Öfkeler , Laval | Bu laboratuvar için iki alan: Angers for prosesler, materyaller ve dayanıklılık, hidrodinamik ve enstrümantasyon ve sanal gerçeklik sistemlerinin tasarımı ve entegrasyonu, tasarım ve inovasyon proseslerinin optimizasyonu için Laval. | |
IBHGC | Georges Charpak İnsan Biyomekaniği Enstitüsü | EA | Paris | Mekanik yöntemlerin canlı sistemlere uygulanması (insan): doku biyomekaniği, osteoartiküler biyomekanik, şok ve konfor biyomekaniği. Önemli bir nokta: klinik yardım için iskeletin üç boyutlu olarak rekonstrüksiyonu, cerrahi prosedürün planlanması ve osteoartiküler patolojilerin (osteoporoz) teşhisine yardım. LBM'nin çalışmaları, özellikle Georges Charpak ile işbirliği içinde, Fransa'daki yeni nesil tıbbi görüntüleme endüstrisinin ilk unsuru olan EOS Imaging şirketinin doğuşuna ve gelişimine öncülük etti . | |
LCFC | Tasarım üretim siparişi laboratuvarı | EA | Metz | İşleme ve taşlamada parça-süreç-kaynak etkileşiminde ustalık. Yüksek performanslı ürünlerin entegre tasarımı ve üretimi. Yenilikçi üretim yöntemlerinin ve araçlarının sanayileşmesi. Ürün-süreç entegrasyonu için bilginin yapılandırılması ve resmileştirilmesi. Karmaşık elektromekanik sistemlerin modellenmesi ve kontrolü. | |
LCPI | Ürün tasarım ve inovasyon laboratuvarı | EA | Paris | Tasarım ve inovasyon sürecinin üç eksen etrafında optimizasyonu: proje formalizmi, iş modelleme ve entegrasyon, ara ürün temsil yöntemleri. Bu alanlar ergonomi, kalite, bakım, eko-tasarım, hızlı prototipleme ve çevreyi bütünleştirir. | |
LE2I | Elektronik ve görüntü hesaplama laboratuvarı | UMR | Chalon-sur-Saône , Cluny | Cluny'ye bağlı Chalon-sur-Saône Görüntü Enstitüsü. Algılama ve oluşturma arasındaki eşleşmeyi optimize etmeyi amaçlayan sanal daldırma. Ekip, analiz, tasarım, tersine mühendislik amacıyla dijital maket, sanal gerçeklik, artırılmış gerçeklik, çeşitli ağ oluşturma stratejileri ve metaforların kullanımı sayesinde optimizasyon ve etkileşim üzerine çalışmalar geliştiriyor. | Burgonya Üniversitesi |
LEM3 | Malzemelerin mikro yapıları ve mekaniği çalışmaları için laboratuvar | UMR | Metz | Malzemelerin ince karakterizasyonu. Yapıların ve üretim süreçlerinin hesaplanmasına kadar farklı ölçeklerde mekanik davranışlarının incelenmesi ve modellenmesi | Lorraine Üniversitesi , ENIM |
LML | Lille mekanik laboratuvarı | UMR | Lille | Pompalardaki ve fanlardaki iç akışlara (kavitasyon, rotor / stator etkileşimleri), hidrolik makinelerin geçici rejimine ve hidroakustiklere uygulanan akışkanlar mekaniği. | Centrale Lille , Lille I Üniversitesi |
LSIS – INSM | Bilgi ve Sistem Bilimi Laboratuvarı: Mekanik Sistemlerin Sayısal Mühendisliği | UMR | Aix-en-Provence , Lille | Sistem geliştirme süreçlerinin kontrolüne, çoklu fiziksel dinamik sistemlere ve ilgili komutlara, dijital modellerin (modellerin) yeni kullanım biçimlerine, tasarım ve karar verme süreçlerine katkı. | Aix-Marseille Üniversitesi , Toulon Üniversitesi |
MSMP | Mekanik laboratuvar, yüzey, malzeme ve işlemler | EA | Aix-en-Provence , Châlons-en-Champagne , Lille | Multifizik süreç mühendisliği (1. ölçekli üretim süreçleri, fizik, teknolojik parametreler, üretilen yüzeylerin işlevselleştirilmesi). Malzemeler (mikroyapısal karakterizasyon araçları ve ilgili yöntemlerin geliştirilmesi, mikro yapıların ve mekanik bağlantıların simülasyonu). Yüzey ve arayüz (boyutsal ve mekanik karakterizasyon araç ve yöntemlerinin geliştirilmesi, çok ölçekli yaklaşım). Mekanik (Deneysel mekanik, mekanik simülasyon, çok ölçekli yaklaşım). | |
PIMM | Mekanik ve malzemelerde proses ve mühendislik laboratuvarı | UMR | Paris | PIMM üç araştırma birimini bir araya getiriyor: malzeme mühendisliği laboratuvarı, sistem ve proses mekaniği laboratuvarı ve güç lazerlerinin uygulanmasına yönelik laboratuvar. Spektrumu, malzemelerin ve yapıların mekaniğinden, şekillendirme ve montaj proseslerinin yanı sıra gelişmiş sayısal simülasyon yöntemleri de dahil olmak üzere polimer kimyasına kadar uzanır. | CNAM |
Arts et Métiers'deki öğrenci hayatı, insani yardım, girişimcilik, kültürel, sportif ve şenlikli faaliyetlerden halk geleneklerine kadar çok sayıda dernek içerir. İlki yerel öğrenci derneklerinin bulunduğu öğretim merkezlerinin her birinde, ancak aynı zamanda Ulusal olarak, Sanat ve El Sanatları forumu, Intergadzarts Athletic'in spor etkinlikleri gibi etkinlikleri koordine eden Öğrenci Birliği ile iki düzeyde gerçekleşir. Sendika, Skiozarts, vb. Öğrenci birliğinin yıllık 3.5 milyon Euro bütçesi vardır ve Büyük Ulusal Sanat ve El Sanatları Galası gibi tüm ulusal etkinlikleri yönetir .
Arts et Métiers bir devlet okuludur. Öğrenim ücretleri bu nedenle diğer tüm kamu mühendislik okullarıyla aynıdır (yılda yaklaşık 600 Euro). Burslu öğrencilerin bu kayıt ücretlerinden muaf oldukları unutulmamalıdır. Ek olarak, mali güçlük içindeki öğrenciler için, örneğin eski öğrenciler derneği tarafından konaklama veya hibe verilebilir .
Yaşam ortamıÇoğu öğrenci, kampüslere entegre edilmiş veya yakınlarda bulunan (Paris örneği), üniversite ikamet statüsüne sahip, ancak büyük ölçüde mezunlar derneği tarafından finanse edilen yurtlarda kalır . Farklı yerleşkelerin tarihi ve coğrafi çeşitliliği nedeniyle yurtların işleyiş ve donanımları farklılık gösterebilmektedir. Örneğin, bazı merkezlerde öğrenci derneklerinin binaları yurtlarda (örneğin Metz'de) bulunurken, diğer durumlarda okula dahil edilebilirler. Aynı şekilde, kampüslerin çoğu bir üniversite kantinine ve geleneksel topluluk altyapılarına (kütüphane, spor alanları ve spor salonu, öğrenci yurdu vb.) ev sahipliği yapmaktadır . Kampüslerin mimari organizasyonu da çeşitli olabilir. Modern kampüslerde (Metz ve Bordeaux), yurt ve okul çok farklı binalara sahipken, Lille gibi diğer durumlarda aynı yapıyı paylaşabilirler.
Eski ev.
Eski Ev, giriş.
Yeni ev.
Metz kampüs rezidansı, dernek binalarını da entegre eden bir rezidans modeli.
İlgili bilgileri yedeklemek için daha iyi kaynaklar arayarak veya bu bilgileri yetersiz görünen kaynaklara açık bir şekilde atfederek , okuyucuyu bilgilerin kaynağı konusunda uyarmaya yardımcı olabilirsiniz. Daha fazla ayrıntı için tartışma sayfasına bakın.
Okul, öğrenci tarafından 2020'de 16. Fransız mühendislik okulu ve 2021'de Le Figaro tarafından 14. sırada yer aldı.
Sanat ve El Sanatları Mühendisleri Derneği 1846 yılında kurulmuş (SOCE), Fransa'nın en eski mezunlar dernekleri ve 30.000'den fazla üyesi ile en büyüklerinden birisidir. Okulun modern yaşamına dahil olur ve öğrencilerin ve yönetimin birliği ile üçlü olarak kabul edilen bir sistem oluşturur. Bu nedenle, eğitim teoride Union des Elèves'in geleneksel faaliyetlerine katılımla bağlantılı olmasa bile, okul uzlaşmacıdır ve özellikle okul binalarında kendine özgü geleneksel işaretlerin giyilmesine müsamaha göstermekte ve böylece derneğin okul içinde aldığı önemi artırmaktadır. genç öğrencilerin hayatı. Okul, derneğe ait iki büyük harfli “Arts et Métiers” tescilli markasını kullanma hakkına sahiptir. Tüm kampüslerde mevcuttur.
Gelen XIX inci ve XX inci yüzyıllarda, gadzarts oluşturulan ve otomobil gibi birçok artık soyu tükenmiş şirketleri geliştirilen Richard-Brasier , De Dion-Bouton , Delage ve Delahaye , lokomotifler Gaston Moyse ve asansörler Roux-Combaluzier'e (parçası Schindler grubuna ).
Benzer şekilde, gadget'lar çok büyük Fransız şirketleri Altran Technologies , Calor ( SEB grubu ), Angénieux ( Thales grubu ), LCIE Bureau Veritas , Alcatel ( Genel elektrik şirketi ), Essilor , Safran ( SAGEM ), Saint-Gobain ( Pont- à-Mousson ), Sanofi ve Schneider Electric ( Merlin Gerin ).
Bugün, gadzarts tarafından farklı, özellikle teknik alanlarda kurulan veya geliştirilen birkaç şirket var: Guimbal helikopterleri , sualtı mühendislik şirketi Comex , inşaat makineleri üreticisi Mécalac , paketleme makineleri üreticisi Cermex , inşaat malzemeleri tüccarı Doras , endüstri hizmetleri grubu Ortec , bilgisayar üreticisi Archos , Palm akıllı telefonların öncüsü ( Hewlett-Packard grubu ), Deezer web sitesi . Son olarak, enerji alanında, yenilikçi SMI'ler Énergiestro ve Saltel endüstrilerinden bahsedebiliriz .
Ulusal Sanat ve El Sanatları Okulu iki yüzyıldan fazla bir süredir ünlü olan birçok öğrenci gördü:
29. Dijital miras kütüphanesi web sitesi
Kitabın
süreli yayınlar